跟着课文学写作，写景状物篇听课记录📝电子版和手写都更新在图片里了 [种草R]这堂课落实到写景状物，从概念到方法到写作，其实是我们平时可以学习的作文教学方法：范文➕方法➕仿写，降低操作难度直接仿写满分作文即可，想要课堂有趣味性的话就写学生比较感兴趣的事物如仙人掌，桂花等。范文x选取可以更贴近生活，有拟声词或者多感官描写的词语，这样读来更能激发学生的想象力，弥补本课在赏析文本时只用齐读或者指名朗读的乏味。 [种草R]带初三最后中考的时候教学生写作文比较模板化，开头➕一处坏的环境描写➕成长的起承转合➕一处好的环境描写➕结尾，没有多少真情实感，那两处环境描写也是死记硬背而来，那么生硬，描写那么千篇一律。如果这两处环境描写，能够使用本课的“景人情绪融合”，是树的向下扎根，是枝叶的向上生长，留有我们的思考是敬意，或许立意会深刻许多。 希望我们能够怀着温情去观察，去感受世界的枝叶的脉络，去书写一个中学生平凡却真实的情感。