课件30页，主要用情景把古诗词曲七大题材串起来，把古代诗歌当成古人发的朋友圈去理解，主要理解诗人正在经历的事情以及诗中的意象。 诗人会经历些什么呢？（在打仗、在流浪、在想象、在种地、他、她、它）对应七大题材边塞征战诗、思乡思亲诗，咏史怀古诗，山水田园诗，赠友送别诗，爱国忧民诗，即事（景）抒怀言志诗。 [赞R]在打仗＝边塞征战诗＝想象自己打游戏的经历＝赢了就雄心壮志，赞美边疆，继续奋勇杀敌；输了厌战思乡，不满游戏机制，感叹戍边艰辛，同情人民。 [哭惹R]在流浪＝自己上学的经历＝想家了就孤独凄凉，想起漂泊之苦，妈妈我想回家的思家思亲之情；没考好天塌了，我前途未卜，白白蹉跎年华，会的为啥不考，简直是怀才不遇，报国无门啊。 [害羞R]在想象＝在旅游＝看到大好河山名胜古迹总有些感慨，或是感叹自身，或是感叹现今。 [抠鼻R]在种地＝在农村＝开心就赞美河山，歌颂劳动，闲适自得；不开心就不满黑暗，苦闷愤懑。 [石化R]他＝好兄弟＝离别时的感情，有积极的一面（勉励向上），更有消极的一面（舍不得，迷茫） [飞吻R]她＝我亲爱的祖国＝纯爱祖国/想到自身 [皱眉R]它＝某件事/某种景＝表达志向和看法，见景抒情或者托物言志或直抒胸臆 再总结每个题材的课内、常见结构、情感、意象、手法，最后进行联系巩固，搞定。