来源：第16届名师课堂 执教：李永红老师 课型：作文教学 时长：45分钟＊2节 年级:七年级的知识点，八年级的学生听课 碎碎念[害羞R] [私信R]写作 文从字顺这个写作任务很难教，经常是流于形式。李永红老师利用为火锅写文案的情景，出示文从字顺的含义再用文段佐证，文从指内容服从中心统率，方法服从文本表达。“字顺”，即“行文通顺流畅，能运用“连贯原理”，再用一个微讲座讲清楚如何做到文从。重点教会八年级的学生如果文从字顺的“说明”。 [私信R]火锅视频导入，情景任务式学习，写一词聊火锅文案，参与传播活动，给我们启发，教学作文的时候选取学生感兴趣的写作对象很重要，火锅可以换成兰花干子、臭豆腐、小龙虾……一切学生们耳熟能详又感兴趣的事物，让学生有话可说，有东西可写。另外，写作教学很重要的就是范本，这里选取了火锅的起源（说明），火锅文化的融合（议论），火锅的饮食场景（描写），吃火锅的经历（记叙），来作为范本，重点分析火锅的起源如何写得文从字顺。 [私信R]个人风格明显，李老师是重庆人，用重庆火锅教学，个人教学方法鲜明，比如“连贯原理”是老师自己总结的文从字顺的经验：写中心句（有中心词）➕写支撑句（顺序合理）➕写扩展句（方法说明），这样的方法是能够让学生理解文从字顺如何操作的。 [私信R]重视情景任务，不仅仅是蜻蜓点水拿来一用的情景，而是让学生自己圈画情景创设的文字，圈出情景任务的主要任务，具体任务，学习目标（图4），引导学生适应现在考试考虑的情景化任务化模式，有发现问题，明确任务的能力。