我心里有数，这种场面我还能控制。你们没学会试卷讲评，我是不会原谅我自己的。 一、小老师制 基础部分像字音字形、古诗默写、病句修改、标点符号等可以让小老师来讲解，老师针对没讲到的知识点进行补充，增加课堂互动性。 二、尽量有趣 每一个题型我都拟写了一个有趣的名字，像字词达人、背诵高手、综合学习能手、非连高手、阅读卷卷团、写作能手、古诗文骨干……激励学生当小老师，成为语文课堂主理人。 三、主次分明 一张试卷，不可能每个题型都进行详细的讲解，那三节课来讲评都不够，所以选取考试中出现的易错点进行讲解比较合适，适当为学生总结答题技巧，如本次就重点讲解了“非连续性文本阅读选择题答题技巧”——审找比查，一手按原文，一手按答案四、教会学生进行错题整理 在讲解时，不仅要讲解知识点，也要引导学生分析失分原因：知识点错误、审题错误、漏答、基础薄弱、阅读理解弱……总结答题技巧。可以按照知识点进行错题整理，也可以按照考试时间/练习出错等方向整理。 五、讲评结合 需要认真分析班级学情，多以学生的错误/正确答卷为范例进行讲解，更有代表性，学生专注度也更高。 六、投屏/拍照原卷讲解 投屏在一体机上，边讲边圈画，让学生知道讲到哪个题了，其次讲题时引导学生审题，圈画题干关键词，形成良好的做题习惯，学生及时订正在试卷相应位置。