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非教学任务成为中小学教师看不见的“第二课堂”。如果只是单纯教学,这份工作已足够充

非教学任务成为中小学教师看不见的“第二课堂”。如果只是单纯教学,这份工作已足够充实。但真实的情况是,教学往往只是工作的“半壁江山”。