老师们对学校教研组的公开课教研很反感，主要原因有这些： 1. 每周两节课的教研，浪费老师们的时间，又学不到什么东西。主要原因是大家都是同事，顾及面子，有缺点不说，好话说得天花乱坠。最后上课老师什么都没有学到。 2.公开课表演成分居多，一公开课需要磨课好长时间，还要试教几节课。在常规教学当中，这些方法都不能用，所以说没有可模仿性，还不如听常态课。 3. 公开课过于频繁，耗时过多。每周要花费老师两节课，上课老师要10多节课，没效果的情况下，感觉浪费了时间。
老师们对学校教研组的公开课教研很反感，主要原因有这些： 1. 每周两节课的教研，浪费老师们的时间，又学不到什么东西。主要原因是大家都是同事，顾及面子，有缺点不说，好话说得天花乱坠。最后上课老师什么都没有学到。 2.公开课表演成分居多，一公开课需要磨课好长时间，还要试教几节课。在常规教学当中，这些方法都不能用，所以说没有可模仿性，还不如听常态课。 3. 公开课过于频繁，耗时过多。每周要花费老师两节课，上课老师要10多节课，没效果的情况下，感觉浪费了时间。
