有家长看不下去了！三年级《信息科技？》第一课，居然教学生怎么点外卖，家长们的怒火一下子点燃了。有人忍不住吐槽：“主编你是咋想的？你还不如直接教孩子去送外卖呢！这三年级的孩子们还在天真无邪的年纪，价值观都还没有建立好，怎么就开始教他们怎么消费、怎么点外卖？难道你们就只想着让孩子们学会点外卖、点快餐，然后让他们习惯了这种“便利”吗？” 其实，这背后折射出的是我们这个时代的“快节奏”和“便利至上”。很多家长都在焦虑：为什么孩子们的世界变得如此“快”？为什么他们似乎比我们更早接触到各种“消费陷阱”？难道教育的初衷就只是让孩子们掌握一项“点外卖”的技能吗？更深层次的问题是，我们的教育是否已经迷失了方向，变成了“应付考试、应付生活”的技能培训，而忽略了孩子们最需要的“价值观塑造”和“生活智慧”。 这不禁让人反思：在这个信息爆炸、消费主义盛行的时代，孩子们从小就被包裹在各种“便利”中，似乎习惯了“点点点”就能解决一切。可是，谁又在问问他们：你们知道什么是真正的节约吗？你们懂得尊重劳动、理解食物的来之不易吗？这些看似简单的“点外卖”技能，背后隐藏的其实是对生活的漠视和对传统价值的冲击。 更让人心疼的是，许多家长其实也在迷茫：我们到底该如何引导孩子们正确面对这个“便利”的时代？是盲目反对，还是无奈接受？其实，教育的核心不是教会孩子们怎么点外卖，而是教会他们如何在这个快节奏的社会中保持一颗善良、理性的心。教会他们懂得节俭、尊重劳动、珍惜资源，才是真正的“价值观教育”。 也许，我们需要的不是一味地批评“点外卖”的行为，而是反思：在这个信息时代，我们是不是也在无意中把孩子们变成了“快餐式”的消费者？我们是不是也应该放慢脚步，重新思考教育的本质——培养有责任感、有独立思考能力的未来公民，而不是只会“点外卖”的“快餐孩子”。 这场“点外卖”风波，或许只是冰山一角，但它折射出的，是我们整个社会、教育、家庭共同面对的巨大课题。希望每一位家长、每一位教育者，都能在这场讨论中找到答案，让我们的孩子在“便利”中学会“智慧”，在“快节奏”中懂得“慢生活”的真谛。校园科技教育 新课标信息技术 科技素养的培养