我们中学语文课本里选自于2500年前《诗经》的《关睢》《蒹葭》两首诗有很大的意义,它证明中华文明的传承从未中断。
《诗经》是西周采诗官对于农夫、村姑日常唱的口头歌谣的采集,因此它是从口头到文字的创作。现在学生背诵的《关睢》,之所以通俗易懂,是因为它来源自民间。
侗族大歌也有一段出自诗经,这些都证明了中国文化基因的传承。《诗经》和二十四节气、甲骨文、《易经》、《周礼》、先秦青铜器铭文等一起,印证了中华文明的连续性。
我们中学语文课本里选自于2500年前《诗经》的《关睢》《蒹葭》两首诗有很大的意义,它证明中华文明的传承从未中断。
《诗经》是西周采诗官对于农夫、村姑日常唱的口头歌谣的采集,因此它是从口头到文字的创作。现在学生背诵的《关睢》,之所以通俗易懂,是因为它来源自民间。
侗族大歌也有一段出自诗经,这些都证明了中国文化基因的传承。《诗经》和二十四节气、甲骨文、《易经》、《周礼》、先秦青铜器铭文等一起,印证了中华文明的连续性。
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