六年级数学题：5 5 5 = 24，全班懵圈啦！ 家人们谁懂啊！今天被一道六年级数学题狠狠拿捏，3个5要通过加符号等于24，一开始全班都懵圈，这怎么可能？ 其实思路就是打破常规四则运算的惯性！六年级学过分数、乘除，咱们可以把其中一个5变成分数形式，利用乘法分配律思考题目。 这题太考验对运算符号和数的变形理解了，六年级孩子刚开始接触这类巧算题，很容易卡壳，但一旦想通，对分数、四则混合运算的灵活运用就更通透啦！有没有同款被孩子作业难到的家长？或者你们还有啥更妙的思路，评论区唠唠，一起解锁数学脑洞
超前学数学真的会越学越差吗？朋友的小孩，小学三年级，语文和英语没有超前学，成绩
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