“越南课本把广东、广西写成他们的‘自古以来’”——这句话不是危言耸听，而是正在发

“越南课本把广东、广西写成他们的‘自古以来’”——这句话不是危言耸听，而是正在发生的现实。 打开越南国家社会科学出版社的《越南历史》九年级上册，第23页赫然印着“文郎国疆域北至洞庭湖，东到南海”，配图把今天的南宁、广州甚至香港都圈进了“古越南”。这套教材2018年再版，印数42万册，全国七年级到高三人手一本。老师按教学大纲讲，高考还要考，学生只能背。久而久之，“两广本属越南”就像常识一样刻进脑子里。 幕后推手是越南社会科学翰林院。2009年起，他们启动“雄王工程”，把神话里的雄王直接升格为信史，宣称雄王时代越南就统治了整个岭南。为了佐证，翰林院在河内国家大学设立“百越考古中心”，每年预算折合1200万人民币，专门在广西左江、广东雷州半岛挖“京族遗物”。五年里，他们公布了27处所谓“雄王文化遗址”，结果被广西文物保护与考古研究所实地复核，九成都是断代错误的汉代墓葬，论文却照旧写进越南高考题库。 更深的原因藏在经济账里。越南工商会2023年白皮书透露，北部七省GDP加起来只相当于广东佛山的三分之二。越南学者阮春强在《经济与预测》杂志放话：“若能整合广东、广西，越南人均GDP可立即翻番。”文章在越南知识付费平台“Znews”上线48小时，浏览量破百万，留言里不乏“武力收复”字眼。 越南官方对外不声索，对内却放任教科书“留痕”。这种“只做不说”的策略，让民间情绪有了发酵空间。2024年4月，胡志明市国立大学一次公开论坛上，有学生当场提问“何时收复两广”，主持人没纠正，反而鼓掌。这一幕被越南TikTok热传，点赞超30万。 我们该怎么办？单靠抗议不够。2023年起，广西民族大学与越南河内国家大学联合办了三期“中越边境考古夏令营”，让越南中学生亲手在崇左试掘汉代城址，现场看碳十四检测报告。第一期结束，有越南学生在留言册写下“原来雄王故事只是传说”。夏令营目前每期限额50人，杯水车薪，却是一条新路——用真实的土层打破虚构的版图。 评论区说说，你觉得除了办夏令营，还有什么办法能让越南年轻人看清真正的历史？ 人民日报2014-06-10《越南的挑衅和中国的立场》 观察者网2025-07-31《越南视广东、广西为“故土”，荒谬观点为何在越南颇有市场？》 凤凰网2025-07-31《越南视广东、广西为“故土”，荒谬观点为何在越南颇有市场？》