“谁还敢生？”2024年，福建任教5年的小学女教师在休产假时，突然被学校告知：绩

“谁还敢生？”2024年，福建任教5年的小学女教师在休产假时，突然被学校告知：绩效考核排名第二，被解聘！女教师感到荒唐，举报到教育局。教育局称会批评学校，并要求继续聘用。女教师虽已重新回到学校，但依旧担心哺乳期结束会被解聘。

在当今社会，职场女性面临的困境日益凸显，尤其是在生育问题上，福建厦门一起教师解聘事件引发广泛关注，揭示了职场母亲所面临的艰难处境。

2019年，小陈怀着对教育的热爱，成了晨昕学校的一名编外小学老师。课堂上，她是孩子们眼中“永远带着笑”的老师；办公室里，抱着作业本加班是她的常态。她当然知道编外身份不稳定，但心里总有个朴素的念头：把书教好，总能被看见。

谁知这份简单的期待，在2024年的春天碎得无声无息。她怀孕申请产假时，领导只淡淡一句“按流程办”，平静的语气下，没人告诉她正有一场风暴在等着她。

产假没休多久，学校突然启动了编外教师考核。等到公示出来，小陈才发现，自己被安排了一个78.45分的成绩，还排了第二，然后就被解聘了，一个她从未参加过的考核，却取得了第二名的高分，然后又因为这个高分被解聘。

“考核排名靠前都要被开，那考核到底算什么？”小陈拿着截图去问学校，得到的回复含糊不清：“流程问题，再等等。”那种敷衍的态度，浇灭了她最后一丝侥幸，绝望中，小陈把事情捅到了区教育局。教育局的回应倒是异常迅速和明确：学校做法错误，必须整改，立即恢复聘用。

电话这头的小陈哭了，总算有人“看见”了她的遭遇，为她站了出来。可是，当她回到学校，不安并没有消失。同事们看她的眼神变得复杂，领导也开始有意无意地绕着她走。

哺乳期还有大半年，编外合同也随时可能调整，她心里反复琢磨：“现在留我，是不是等哺乳期一过，再找个别的理由解聘？”小陈的遭遇在网上传开后，评论区仿佛成了无数职场女性的“树洞”，句句扎心。

有人质问：“编外就活该被拿捏？劳动法里的产假保护，难道只写给编制内的人看？”也有人愤慨：“考核造假都敢这么理直气壮，以后谁还敢放心生孩子？”

更有人无奈叹息：“她还是‘排名第二’被开的，要是排名差，恐怕连个说理的机会都没有。”一句话道尽了维权的高昂成本与不确定性。

这件事戳破了中国职场的一道巨大裂痕：法律的保障与现实的操作之间，那道深不见底的鸿沟。特别是像编外群体这样“弱绑定”的劳动者，在单位的利益权衡中，往往最先被牺牲。

她们不敢休产假，怕岗位被顶替；不敢提权益，怕被贴上“事多”的标签。即使像小陈这样维权成功了，也要背负着“跟单位撕破脸”的巨大心理压力继续工作。

小陈的手机里还存着学生们的留言：“老师快回来，我们想你！”可她心里清楚，自己守护的不仅是三尺讲台，更是女性可以安心生育的职场底线。

如果一次次维权，换来的只是“暂时留任”的妥协；如果一纸法律，挡不住基层单位五花八门的“操作空间”，那么“谁还敢生”这句天问，将永远像一根刺，扎在无数职场妈妈的心头。

希望小陈老师的事情能够得到圆满的解决，她能够顺利地回到自己的岗位。也希望通过这件事，能给更多的人敲响警钟，让大家都能更加重视和保障女性的合法权益，让每一个人都能在一个公平、公正、温暖的环境中工作和生活。

对此，你怎么看？

信源：深圳新闻网