“孩子无误！拒绝签字！”宝妈认为孩子解答没有任何问题，只要答对题目就可以。如图所示，六年级考试题：一座大桥，走了二分之一，还剩82千米，求大桥全长。 好多同学一看，嘿，简单！直接就写82 + 82 = 164（千米），结果被老师一个大红叉给判错了。为啥错呢？其实这里面有个小陷阱，虽然答案数值对了，但解题思路才是关键。 这种题特别考验对分数概念的理解，稍不注意就掉坑里。家有六年级娃的，快让孩子试试这道题，看看能不能做对，也欢迎在评论区分享孩子的解题情况。
设大桥全场为x，x-(1/2)x=82 (1/2)x=82 x=164
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小王
垃圾，这个方法也是对的，数学有很多解题方法
WuCh 回复 05-22 05:26
1/7 就按 1/7 的方式加呗，1/2 人家按 1/2 的方式去理解，没错！不必拘泥于形式，分数与除法相通，乘法就是一种特殊的加法。
小书蟲注定一生孤独的猪 回复 05-24 21:17
废话 一样这样➕
曾中荣
出题的目的是解决问题，既然解决了问题，凭啥是错的，我不认同这种老师的观念。这是常识性问题吧，用最简单的方法解决，居然是错误的，教育理念有问题！！！
不合时宜 回复 05-26 16:22
应该除以 1/2 吧
长风
164公里长的大桥在哪？
王霸丹 回复 05-23 06:26
丹阳-昆山特大桥，京沪高铁一部分，164.8。港珠澳55
Tigervista 回复 05-22 19:31
珠港奥？
小书蟲注定一生孤独的猪
按你这神评就不是小学数学了 过早引入x概念并不利于数学思维的形成 终于理解为什么 现在初中辣么多学生数学考出30以下的分数了
你卖我买nnn
注意：是桥走了1/2，不是人也不是车走了1/2，所以题目问的是桥长，不是道路长。信不信无论怎么答都是错的。
风云
这题是吴勇之流出的吗？
薄荷小宝
82/（1-1/2）=164？
UC用户123 回复 05-22 13:01
你小学数学怎么学的？明显错误，如果是1/3呢
薄荷小宝 回复 UC用户123 05-22 17:14
你先学好小学语文再说，麻烦先审题。
才疏学浅
这么长的桥谁会去走啊[思考][思考][思考]
神话 回复 05-29 16:09
走，不代表只是步行，坐车开车也可以。
小书蟲注定一生孤独的猪 回复 05-24 21:18
轻了 不走 哪停就地凌迟
du
老师没错。82+82=164，但不等于164千米。要把单位写上！
camel 回复 05-22 07:56
你学过数学没有？！
自由@＆飞
这就是出题人的问题，如果要用某个知识点解答，应该在题后注明，否则不同方法都可以。出题人的锅为什么要答题者来背，何况是小学生！
夏天到了容易冷
82÷（1/2）=164
※淡然※淡泊※
82÷（1－½）=164
幽灵雨慧
这样的老师不值得尊重，只要能出来，就是好方法，数学多解法，鼓励孩子多方法解题，这样会促进孩子思维能力提升，而文中的老师是就是一个固执的老顽童，会害了很多学生，会把学生教成方框思维，我同样是老师，都是鼓励学生多样解法，拓宽思维，才会去思考，进步！我是家长，也一样拒绝签字，并且会要求这个老师停职反省！！！
老徐
直接82x2=164
王生 回复 05-27 06:48
这个是小学2年级，它那个是5一6年级。
小楼花雨
我C，这桥是直接连接两个市啊！从我们南宁市到崇左市也就120多公里
彼1岸 回复 05-21 23:25
丹阳到昆山的丹昆特大桥就是164km[滑稽笑]
不是盐
纯扯淡
悟空
82/（1-1/2）
没事就胡来
“造娃的重要性是过程，不看结果”这题可以这么理解吗？
用户20xxx70
出题阅卷人有毛病
飞龙在天
由于（1-1/2）长度=82千米，故大桥长=82/（1/2）=164千米。小学生的教学内容是概念和基本公式，出题者的目的是强调分数的运用法则，其它解决方案一律视为错误。我们小时候这么被扣分的情况还不少，比如20只兔子，每只兔子吃了5个豆角，必须写成5*20=100，很多人写“20*5=100”被扣掉一半分。因为乘法表示的是“多个相同数量的总和”，这里的被乘数必须是5，用来表示20个5相加。老师考察的是乘法概念，而非交换律。写20*5的，被扣分是正常的，先生和家长必须揣摩老师出题的用意
风狂的雨
没说用方程解题吧？不知原题主要考验学生针对什么解法要求来解题的？但一般小学斛题时只要用上题目中提供的全部数值，用这些数据组织好解题，解出来结果就应算对吧？如果说专门要考验用设置简易方程式来解题，那你总得说明一下吧？
小白
如果涉及分数那么就应该说明，而不是什么所谓的陷阱，现在出题都这么不严谨吗？可是数学恰恰最需要的是严谨
小书蟲注定一生孤独的猪 回复 05-24 21:22
现在出题就是这么不严谨
征帅
X-1/2=82
zhao
以前读书明确规定，小学解答题明确不能使用方程式，只要一使用，判0分
传说dafa
答案对问题就是对，不要搞什么花里花俏的。
风狂的雨
那用82÷1/2=164 可否？
5151260 回复 风狂的雨 05-22 19:20
小学四年级就开始学了，别问我为什么知道[笑着哭]
风狂的雨 回复 05-22 08:51
现在小学生就学方程了？
tiger
如果是单元测验，打错也勉强，明显学生理解了分数的概念(1/2就是一半)，如果不是单元测验更不能打错
用户67xxx50
洗洗睡吧，小编在自言自语
小白蛇
这就是所谓的“教育”？
用户10xxx30
不能算错的。这是学生才学分数，应该用分数计算最佳。
摩罗
常识要用数学方法来表达，直接相加是需要用文字来辅助说明的
Linny
请问这条大桥是连通大陆与台湾的吗
彼1岸 回复 05-21 23:28
联通的丹阳到昆山，是高铁走的铁路钱，建了3年，花了300亿。
奎爷
82+二分之一千米
吐槽星人
这种老师一辈子也就只能教小学生，而被固定了思路的学生也就只有小学水平。
用户10xxx03
小学生的题要按照老师的教学进度解答，否则会被判错误。比如题目出现走了1/2，你却82+82，这明显是解答不合适的。正确的解答是82÷（1-1/2）
天天
这特么什么大桥，一百多公里[捂脸哭]
用户18xxx36
既然说的是走了1/2，肯定是让列分式。
-
82/（1-1/2）
用户99xxx43
应该是82.5米
日出东山
误人子弟！[抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻]
用户51xxx04
我觉得还没上桥，它又没说在桥上走！
每一步
学校教的是解题方法，解题思路，不是答案！
用户49xxx12
一百公里的大桥你要饿死在桥上
日月可鉴
小学考的不是思维，尽是格式化的东西，这道题的正解是必须得82÷（1-1/2）=164，这就是扼杀孩子的思维能力
丛林老狼
人类三五百万年，其中正确解答的话早就灭亡了，但是解题过程出现错误才撑到现在，虽然现在还有人类，但是过程错误，答案也就是错误的，阅卷人表示他不服，人类都应该去死。
无语
步骤不对，缺少说明
tmznmf 回复 05-21 12:09
不是步骤不对，是这个步骤省略了很多东西
啊啊啊
神经病
成为有关
你猜走的是不是大桥?
喵了个咪
这个肯定出现在分数教学课，计算得用题干给你的数值进行计算[并不简单]
休鞋馆
那个地方的六年级数学这么简单，这不是1-2年级的吗？
八风
这是哪个星球的大桥了，这么长？
半江秋水
这是大陆到台湾的跨海大桥吗？
又是一条小罗非
我是老师。我想说的是：自媒体想要流量我理解，但抹黑老师我受不了。这明显是假的，不是老师出的题。哪个学校的试卷的题目是这样打印的?1.连个题号都没有；2.一行只打10个字?还让家长签名?连试题都不是，签个鬼啊！这样的抹黑多了，孩子都不听老师的啦！
sunye
一点没错
圝圣言圝
也许老师是要求列方程解。
阳光依旧
正确答案是82.5
用户10xxx30
那种道题到底是啥意思？脑筋急转弯吗？
幸福家园
首先老师出题不严谨，请老师求证一下1十1二？。
万梅山庄主人
是因为要求用乘法吗？
随波逐流的路人乙
题意不明，不做
qing9
82÷（1-1/2）
她来听我的演唱会
这是道除法题，应该计算为82÷½
胩忙go
教育失败的一个根源 限制了人的创造性和想象力 这又不是语文背古诗
Swindy
那如果一万分之一呢？ 你这一万个，整张试卷都写不下， 从小培养你的思维，还不愿意了。 就像那个学了“一 二 三” 就把老师赶走了四直接 四恒 有区别？
爱壶者联盟
题目不严谨。小学生的话直接164完全正确
四楼楼长
13-5还有两种算法呢。 10-5+3，13-3-2。
匆匆客
哪个龟孙子出的！有这么长的桥吗？