优秀教师在反思中发现教育问题，探索解决问题的方向，成为学者 由教育价值观和考试制度引发的问题日益严重，教育集结问题，师生饱受其害。优秀教师怎么能冷漠坐视？ 教材过难的问题阻挡孩子探索知识，扼杀学习兴趣，截断许多孩子求索知识之路，被迫早早被淘汰出局。难道教育也用残酷的自然选择的法则么？莫非就没有让孩子轻松求学又能成才的教材么？ 题海的问题更严重，为什么高考要在毫无意义的技能难度上没有止尽的拔高，却不考核心素养？ 理科学习的问题，成年累月操练的难题真的标志孩子智商么？真的在培养孩子的智慧么？ 语文学习的问题，为什么语言实践远离人生，把语文关在语言的囚牢里？ 学生更是问题的集结者，厌学到骨子，抑郁孩子那么多，到底是哪里出了问题？ 优秀教师既探索这些教育的大问题，更探索日常的教学问题，不断发现和解决师生问题，不断进步，走向优秀。 真正让优秀教师忧心的问题是，上面天天改革，似乎没有触及到核心问题，现行教育什么时候才能彻底改变？
