协和4加4培养出的董医生医术如何医学教育容不得“弯道超车”,患者生命经不起“实验性培养”。董某事件不应成为否定医学教育创新的起点,而应成为推动制度完善的契机——唯有守住公平底线、筑牢专业根基,才能让医学教育真正回归“救死扶伤”的初心。
协和4加4培养出的董医生医术如何医学教育容不得“弯道超车”,患者生命经不起“实验
高队不俗
2025-05-03 12:22:01
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