写随笔式日记是提高作文表达能力和积累素材的有效方法 生活日志与学生日记是不同,应鼓励学生写生活中的有意义的事情及切身感受。老师要善于从学生的日记中发现学生思想的闪光点,生活中的特别发现,以及生活中特有的美与丑,引导鼓励学生抓住一点细写。 不会写的字用拼音无妨,家长要逐篇改病句错字,要写简短评语,要在孩子无题目欲望时,命题或带娃出门,出而归来必有可写的。
11年前,中南大学大三学生经过自己努力破解困扰国际数学界十七年之久的世界级数学难
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写随笔式日记是提高作文表达能力和积累素材的有效方法 生活日志与学生日记是不同,应鼓励学生写生活中的有意义的事情及切身感受。老师要善于从学生的日记中发现学生思想的闪光点,生活中的特别发现,以及生活中特有的美与丑,引导鼓励学生抓住一点细写。 不会写的字用拼音无妨,家长要逐篇改病句错字,要写简短评语,要在孩子无题目欲望时,命题或带娃出门,出而归来必有可写的。
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