图1: 不答应家长的额外要求，不给自己找麻烦。 图2: 家长说“老师，你给我管严点”，先谈“家校共育”，给对方一定的心理压力，再表明对共同努力的期待--既暗示家长不要把责任完全推给我们老师，又暗示他们要多多配合我们老师的工作。 没有长成家长心目中值得信赖的老师的模样，就不要轻易用“好的”来让家长觉得这个老师好拿捏。学会化“被动”为“主动”，化“家长要求我”为“我要求家长”。 年轻老师以及长相年轻的老师，必须要在家长见到真人以前，就树立好威信，否则就容易出现家长对老师的教育指手画脚的情况。