试论教学方法 任何科学的教学方法，都是由教学内容本身的特点和

试论教学方法 任何科学的教学方法，都是由教学内容本身的特点和规律所决定的。因为，任何学科的教学目的，其本质上都是为了让学生掌握所教内容的特点和规律，从而培养学生的逻辑思维和专业能力。因此可以说，脱离了教学内容本身的特点和规律，就没有什么科学的方法可言。因此，那些脱离了教学内容本身的特点和规律的激发兴趣的教学，尽管课堂活跃热闹，但它必然偏离教学目标，使学生学无所得。 例如，数学的特点是“数理”，议论文的规律是“文理”。二者之美和趣味在哪里？当然也只能在一个“理”字上。就议论文而言，它跟文学作品的“美”是不同的，它不在于文章表达情感动人肺腑之美，不在于故事戏剧性之扣人心弦之美，因此，它的教学方法也必然不同。议论文教学，教师必须抓住文章本身论点、论据和论证的特点和规律，深入地剖析作者逻辑论辩之“美”，充分阐明: 文章论点正确鲜明，论据充分可靠；逻辑严密，论证无懈可击，无可辩驳，令人信服。以此使学生深深感受到逻辑论辩的力量，全面深而刻地认识到文章论证方法的妙用，从而实现培养学生逻辑思维能力、议论文阅读能力和写作能力的目的。 凡脱离了议论文本身的特点和规律、不以培养学生议论文阅读能力和写作能力为教学目的的趣味教学，皆属于哗众取宠，误人子弟之举。