【#中学招聘教师有硕博学历无可厚非##清北名校毕业生不等于会成为名师#】近日，

【#中学招聘教师有硕博学历无可厚非# #清北名校毕业生不等于会成为名师#】近日，江苏省苏州中学公布其赴高校招聘2025年应届高层次优秀毕业生录用名单。名单显示，苏州中学录用的13名毕业生中，清华大学毕业生6人，北京大学毕业生4人，博士毕业生8人，硕士毕业生5人，并无一人是师范专业毕业。

有人质疑这是“学历高消费”，清华北大名校毕业生去中学任教是“大材小用”；有人质疑中学如此招聘教师是“唯名校”，而名校毕业生不意味着就会成为名师。

其实，中学招聘教师，基本学历要求硕士研究生，已是常态。不能再用高等教育精英化时代的教师招聘要求，看待高等教育普及化时代的教师招聘要求。

根据教育部发布的全国教育事业统计公报，2000年，我国普通高等教育毕业生94.98万人，2023年，我国毕业研究生达到101.48万人。单从数量上看，当前，我国毕业研究生数已经超过20年前的本专科毕业生数。所以，中小学教师招聘提高学历要求很正常。虽然学历与能力并不能画等号，但这是评价人才素质的重要指标之一。

去年8月发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，强化高层次教师培养，为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。实施教师学历提升计划。因此，中学招聘的教师，有硕博学历无可厚非，不该再成为新闻。

此事真正值得探讨的有两点。

一是，这属于发达地区的中学教师招聘，类似情况在深圳、杭州等地早就存在。而我国欠发达地区、农村地区学校招聘教师，却是另外一番景象。有的农村地区学校招聘事业编，也面临无人报考的困境。这些地方的师资队伍建设，还依靠公费师范生计划、特岗教师计划、优师计划等计划，难以通过教师职业本身的吸引力吸引优秀人才报考。

因此，不能以发达地区中小学教师招聘情况，去推论全国教师招聘情况，还需看到各地教育发展的现实差距，并警惕进一步拉开差距。当前，我国要加强对欠发达地区、农村地区的教育投入，通过提高这些地区教师的待遇，提高教师职业的吸引力。

二是，没有一名师范专业毕业生获聘，清北毕业生录取占比接近80%。这要从两方面看：

一方面，是师范专业毕业生整体素质不如其他综合性名校毕业生，还是学校对名校毕业生高看一眼？按照目前的教师招聘办法，是需要先笔试、再面试的，如果师范专业毕业生，经考察不如综合性名校毕业生，这是需要师范类院校反思的。不能简单以用人单位存在学历歧视来回避这一问题。

总体看来，师范专业毕业生，由于接受了有针对性的师范教育，在应聘教师职业时，是比其他普通专业毕业生更具优势的。如果师范专业毕业生在应聘教师职业时缺乏竞争力，这折射出师范教育存在的问题，尤其是，当前我国正在推进师范类专业毕业生免试认证获得教师资格证，如果不能保障师范教育质量，那师范专业存在的价值就会打折扣。

另一方面，清北毕业生是素质出众，还是因为学校招聘存在“清北崇拜”？需要明确，名校毕业生不等于就会成为名师，一名新教师能否成长为名师，要看其具体的教育教学能力和实际教学贡献。当前，有的学校在新教师招聘时，把社会对高中北清率（考上北大清华的人数）的追捧，转到对清北毕业生的追捧上。这是以招聘名校毕业生作为教师队伍建设的政绩，而不是从建设高素质教师队伍出发。

我国正在推进教育评价改革，要求事业单位要带头扭转“唯学历”“唯名校”用人导向。就此而言，需要学校对招聘结果进行分析，是根据应聘者的综合能力、素质进行招聘，还是以学历作为筛选标准。这不仅对破除“唯学历”“唯名校”用人导向很重要，也关系到学校的师资队伍建设，如果只看重学历，不强调对教育教学的贡献，就会伤害学校的长远发展、影响育人成效。（撰稿：熊丙奇）#中学录用13人无一师范毕业的冷思考#