9 月 18 日，山西怀仁市云东中学的一则学生处罚事件引发了广泛关注。该校一名高一新生在 9 月 10 日晚 11 点 10 分左右上厕所，未提前告知管理老师，便被记严重警告处分一次，按“重大违纪”扣除班级本月德育考核成绩 5 分，并自费打印“自我认识”1000 份分发。此事一出，舆论哗然。
学校每晚 10 点 20 分下晚自习，10 点 45 分熄灯，规定熄灯后至 11 点 40 分间，除特殊情况外学生不许上厕所、随意走动，理由是担心影响其他学生入睡。这一规定初衷或许是为了维护良好的宿舍秩序，保障大多数学生的休息权利。然而，一刀切地禁止学生在这段时间上厕所，是否欠缺了一定的灵活性和人性化考量？
对于涉事学生而言，未提前告知管理老师就去上厕所固然有错，但因此受到如此严厉的处罚，是否过于严苛？学生在自我认识中写下的“晚上上厕所不仅对其他同学的睡眠产生重大影响……更是会令班级蒙羞”“夜晚上厕所是个自私的行为，影响到他人睡眠”，令人感到心疼和无奈。这种自我批判的话语，究竟是出自真心的反思，还是在严苛规定下的被迫妥协？
学校的管理规定记录在《走好高中第一步》的学生管理手册中，新生入学军训时会学习。要求学生熟记条例本无可厚非，但规定的合理性与科学性同样值得深思。德育组长表示，高一刚来，想抓一抓纪律让同学们注意起来。出发点或许是好的，但方式方法是否恰当？
值得庆幸的是，学校德育处最终与涉事学生沟通并退还了打印费。这一举措在一定程度上纠正了之前的处理方式。但这一事件不应仅仅以退还费用而告终，更应引发学校对于管理理念和方式的深入反思。
教育的目的不仅仅是规范学生的行为，更在于引导他们健康成长。在制定规章制度时，应充分考虑学生的生理需求和心理特点，寻求管理的严格与人性关怀之间的平衡。同时，对于学生的错误行为，应以教育为主，处罚为辅，注重引导学生自我反思和改正，而非简单粗暴地施加严厉惩罚。
希望此次事件能成为一个契机，让更多的学校审视自身的管理模式，在保障秩序的同时，充分尊重和保护每一位学生的权益，为学生创造一个既规范有序又充满关爱和理解的学习成长环境。
