【江浙沪编程天团闪耀“百度之星”，地域人才培养模式引发思考】

日前，第21届百度之星程序设计大赛决赛落下帷幕，这场素有“编程界奥斯卡”之称的赛事再次成为公众关注的焦点。当来自烟台青华中学的王茂骅夺得总冠军的消息传来，另一个现象更值得玩味——在获奖选手名单中，江浙沪地区选手表现尤为抢眼，不仅包揽高中组冠军，更在晋级选手中占比超过四分之一，这一数据引发了教育界对地域人才培养模式的深入探讨。

纵观本届赛事结果，江浙沪选手的集体爆发令人印象深刻。南京外国语学校许淇文斩获高中组冠军，而更引人注目的是，三位备受关注的国家队成员中，程思元（南京外国语学校毕业）、沈吉滪（杭州学军中学毕业）均来自这一区域。数据统计显示，江浙沪选手在决赛晋级人数中占比高达26%，其中江苏、浙江两省与北京共同位列选手来源地前三甲。这种群体性优势并非偶然，背后折射出的是该地区在创新教育方面的深厚积淀。

与传统的“海淀模式”相比，江浙沪地区的编程教育展现出独特的发展路径。从选手成长轨迹来看，程思元二年级接触编程、海亮高级中学的范斯喆六年级开始系统学习的经历表明，该地区普遍重视学生计算思维的早期培养。更值得关注的是，这些选手在保持优异学业成绩的同时，还能在编程领域取得突出成就，反映出当地教育注重学生全面发展的理念。

相比之下，以海淀为代表的传统教育强区同样表现不俗。清华大学程思元获得大学组冠军，12岁北京小学生程千实获得铜奖，都显示出北京地区在拔尖创新人才培养上的实力。然而，江浙沪选手在本届赛事中展现出的群体优势，确实让人看到了一种新的人才培养范式正在形成。这种范式强调兴趣引导、循序渐进，既注重个体特长发展，又形成良好的区域教育生态。

值得注意的是，本届赛事中中学生继续展现强大实力，获奖前十名中占据九席，女生参赛比例明显提升，这些都反映出我国青少年创新教育正在发生积极变化。来自云南红河的初二女生张熙晨首次参赛即闯入决赛，她的经历证明编程教育正在全国范围内普及发展。

百度之星赛事21年来累计吸引35万人参赛，其意义已超越单纯的竞赛范畴。从更宏观的视角看，不同地区选手的表现差异，实际上反映了各地在适应新时代人才培养要求上的探索与实践。在加快建设科技强国的背景下，如何借鉴不同地区的成功经验，构建更加科学的人才培养体系，是值得所有教育工作者思考的课题。这些年轻选手的成长轨迹，不仅关乎个人发展，更关乎国家未来科技创新人才的储备与培养。