怎样引导学龄前宝宝阅读兴趣？
社群内的一位高校老师分享了她的育儿经验，2000多字干货长文，大家慢慢看[月亮代表我的心]
1. 阅读：在引导阅读方面，我的做法如下——
①阅读氛围感的营造。我在儿童房专门设计了一个阅读角，买了星星灯、小帐篷、小沙发、书桌、书架和地垫等，装饰得很温馨。每天晚上定时陪伴阅读30分钟，目的是让孩子从小对阅读活动建立愉悦感，从心理上不排斥。每天阅读时段固定下来，帮助孩子建立阅读习惯。
孩子有自己的小书架，阅读的内容每天让孩子在书架前自由挑选。文字材料都可以读，哪怕是他忽然跑到橱柜抽屉里翻出一本电器使用手册，我也带着他津津有味地读，目的是让孩子保有阅读的兴趣。
②重视启发式伴读。
首先是解读标题，帮助孩子抓住文章的主要内容，然后引导孩子就标题内容提出疑问，鼓励他提出尽可能多的问题，然后带着问题往下读；其次指读画面，按照一定的空间顺序生动地描述画面，毕竟孩子小，还处在具象思维阶段，更能接受画面意思；最后一遍指读文字，让孩子感受口语的随意性和书面语的精确性。
2. 复述与譬喻：
这两点在日常生活中随时随地进行，类似于口头作文的思路训练，有助于孩子的表达、启发想象力和观察能力。
一是按照叙事要素，随时让他复述一天的见闻，比如出去玩，一路去了哪儿、看到什么、遇到什么人、发生了什么事、心情如何？
二是在描述风景、人、事的时候，启发孩子远近取譬，使用比喻：“这个像什么一样啊？”毕竟比喻是修辞之王，也是最贴近幼儿思维的一种表述。孩子想到喻体后，我们再帮他加上一些形容词、成语或引用一些诗词，丰富他的表达。
尽量让复述和譬喻成为日常交流方式，孩子也很喜欢，也很有乐趣。记得有位群友分享说，带着孩子认识大自然，孩子在捡树叶时说，是在“收秋天寄来的信”，这个比喻太棒了。
还可以引导孩子使用类比进行粗浅的论证，比如读到《三字经》“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物”，让孩子再想一些类似的例子。我家孩子喜欢观察蜘蛛和蚂蚁，就会说：“蜘蛛也吐丝啊，还有蚂蚁搬饭粒。它们也很棒。”
3. 少买玩具、多动手：
我家小孩从几个月大，就对空调外机非常感兴趣，喜欢愣愣盯着里面的风叶转，以至于孩子外婆一度怀疑他是不是自闭症。现在大了，孩子外出喜欢观察、记住所有空调外机的品牌、不同的设计细节，以至出厂地址；在家喜欢看空调安装使用说明书，喜欢搜视频记各类电器（排气扇、电风扇等等会呼呼转的电器）的工作原理，如何维修，然后各种模拟。
起先我给他买了几个小仿真空调玩具，看他喜欢维修，又顺势给他买了工具箱玩具，他自己在家到处玩安装维修游戏。后来空调玩具满足不了他了，每当家里收到快递纸盒他都要“扣留”，和他爸爸一起动手，贴纸、画画、切割，改造成大大小小、不同品牌的“空调”外机，玩得不亦乐乎。所有的“空调”玩具都自己保管得很好，玩坏了，回头再做新的，开心得不得了。
在这个过程中，孩子的观察能力得到了发展，在我眼中大同小异的空调外机，看在孩子眼中能说出一大堆不同。思维能力也得到了提升。
比如说话时，会从概念出发，问“电机是什么意思”，“与发电机有什么区别”，然后一直问，直到大致听明白。有一次居然很认真地跟他外婆阐述排气扇的工作原理，说得像模像样，一问，原来是从手机视频里背下来的。
看到家里那些成堆的闲置玩具，我的心得就是，玩具的选择要基于孩子的强烈兴趣，陪伴玩耍、动手制作可能比单纯买买买更有好处，动手动脑还省钱、省空间。
4. 自主学习：我们家没有电视，买的投影仪。
从小我不特别限制孩子看电子资源，包括手机抖音、B站，各类APP，孩子感兴趣都可以看、可以玩。平板我买的是【京东方BOE画屏E3低蓝光类纸护眼屏儿童护眼平板】，屏幕是类纸屏，相对比较舒服，有家长设定模式。他不爱看动画片，也不爱玩游戏，喜欢自己摸索。我下载了讯飞语音输入法，方便孩子自己用语音搜索感兴趣的视频看；还买了一个可视化倒计时钟，引导他自己控制时长。孩子目前没有出现沉迷现象，网络对他而言最大的意义是可以搜索感兴趣的内容，比如电器安装维修类的视频并模仿。目前已经养成了到点主动关掉的习惯，还自我劝说“再看对眼睛不好。”
今年暑假我发现他开始对数字敏感，就让他看群友推荐的数英启蒙动画片《数字积木》，并买了配套玩具，他特别有兴趣，每天看，玩，轻松学会了1-100的英文点数。我又给他买了一个带发音的普通【计算器】当玩具，他也天天把玩。就这样，他很快学会了10以内的简单加减法。
熏听自学方面，买的是【火火兔】【凯叔口袋机】【蓝猫点读笔】【牛听听超记牛】，还有天猫精灵。买回来教会基本操作之后，当成玩具让他自己玩，我不过多介入，也不做规划，放到啥听啥，孩子愿意停留听的，一定是他感兴趣的。在启蒙学习方面，我对自己的定位是引导者，给予孩子充分的自主权，不检测、不强迫。这样做的结果是可以发展孩子的内驱力，但也存在问题，就是学习效果不显著。
比如最大的问题是英语启蒙。本人英语口语不行，无法营造双语环境。孩子喜欢听SSS儿歌，也靠着听英文歌学会了不少单词和基本句型。但他不爱看动画片，网上博主推荐的资源我几乎都试过了，他都没有自发的兴趣。“小小优趣”APP里的内容算是在我的引导下看得最多，但除了《数字积木》，其它都不感兴趣。RAZ也不爱刷。接下来我打算参照群友们的经验、方法，继续摸索。我同事建议我带孩子去英语国家旅游一段时间，让他看看外面的世界，明白只会说中文是不够的，也许就会产生学习兴趣。
最后推荐书籍：雅思贝尔斯《什么是教育》（邹进译本），卡伦·霍妮《我们内心的冲突》（潘华琴译本），这两本书对我的育儿理念多有影响。教育是对本心的唤醒，而非对社会评价标准的削足适履；成长最终是一条通向自我的道路，是对健全的人格结构的无限趋近。育儿先育己。与大家共勉。
