记得应该是一年级的时候，2000年前后，有一天早上我去学校带了一个甜瓜，甜瓜是远房一个姥爷来我家看奶奶带的，到学校之后，一个高年级的男生，一直在学校比较强势，他看到我在吃甜瓜，他也想吃，就问我家里还有没有，让我中午回家吃饭的时候，给他带一个，我说家里没有了，就剩这一个，我带到学校吃，可能他不相信，又想去，就把我按在讲台上，他站着先是吵，后来动手了没有我不记得了，哭的特别大声。

我们学校在村子里，比较小，只有五六间房子，临路，挨着路的是砖砌的围墙，个子高的人，踮起脚就能通过围墙看到校园里，然后正好我爸妈那天从家去郑州打工，需要赶公交车，走到学校那里，透过围墙听到有孩子在哭，我妈给我爸说：这是咱孩子哭呢，去看看吧？我爸说：那么多孩子呢，咋会是咱们的孩子哭，听错了吧，赶紧走，再不走赶不上公交车了。然后又走了有百十米，我妈越想越不对劲，直接就拐回来进学校。

找到我在的教室，就看到我坐在讲台上哭，然后有个高年级男孩站在我面前，我妈当时就问了问原因，然后就告诉那个男孩，说过家里没有了，那就是没有了，他才一年级，也不会撒谎，你这是干啥？其他的记不得了，记得当时给我道了歉，我妈也就没再说什么，因为都是一个村子的。

从那之后，那个高年级的男孩，对我就非常好，他上初中之后去了乡里，然后我转学到邻村，有时候放学在路上，他看到我，会骑车带着我给我送到家里，自此没有再欺负过我，也没有听说过欺负其他同学。

如此现象，在如今社会中越来越多的出现，不知道是学校的问题，还是家长的问题，当然这些现象不仅仅出现在学生之间，也有可能是师生之间，一个好友的孩子在幼儿园，老师让班里其他同学排着队扇孩子，另外一个好友的孩子，一年级，在中午午休的时候，被老师要求罚站一中午，没有休息，一年级、幼儿园的孩子可能会比较调皮，但是不知道为何老师会做出如此决定，老师的心理也是相当变态。

如今，在校园霸凌不断发生的时候，那些霸凌者，仗着未成年，不能被判刑，反而变本加厉，在《第二十条》电影中，这些片段被演绎的淋漓尽致，霸凌者没事儿，反而见义勇为的学生可能要遭殃，如果家长再不为孩子做主，那这个孩子，在以后的日子里，到底还要不要行侠仗义？反观霸凌者，如果最后没被惩罚，家长也一直护着孩子，那他以后会成长为什么样子呢？

校园霸凌，一定程度上在于孩子心理教育有一定的关系，目前我国对于心理教育仍然缺失，县城及乡村学校，根本没有设立心理辅导办公室，也不会请心理咨询师对孩子进行健康辅导，我一直都认为在遇到这些问题的时候，不管是施暴者、受害者都是非常需要心理咨询介入，以保障孩子的身心健康成长。

校园霸凌，何时能够消失呢？