这个事件涉及到教育领域中学生行为的道德和法律问题，需要综合考虑多方因素进行评价。

首先，学生挂科后威胁老师改成绩是一种不负责任和不道德的行为。学生应该在学习中勤奋努力，积极备考，而不是通过威胁和恐吓的方式来获取好成绩。这种行为不仅违背了学术道德，也损害了教育的公平性和诚信性，对于教育环境的建设和学术氛围的培养都具有负面影响。

其次，老师在面对学生的威胁时应该如何处理也是一个关键问题。老师应该坚守教育的原则和职业道德，不能被学生的威胁所左右，应该坚决维护成绩的客观性和公正性，不应该被迫改变成绩。同时，学校和教育管理部门也应该提供相应的支持和保障，确保老师在面对学生的威胁时能够依法维护自身的权益和尊严。

此外，这个事件也反映了当前教育体制和评价机制存在的一些问题。学生可能因为对于成绩的过度焦虑和压力而采取不正当手段来获取好成绩，这可能与当前教育评价体系过分注重成绩、竞争压力过大等因素有关。教育部门应该思考如何改善教育评价体系，减轻学生的学习压力，培养学生的自主学习能力和创新精神，从根本上解决这类问题的发生。

最后，这个事件也需要依法处理。学生威胁老师改成绩是一种违法行为，涉及到教育领域中的学生违纪和教师权益保护等法律问题。学校和相关部门应该依法处理学生的违规行为，对于违法威胁老师的学生进行相应的教育和处罚，维护教育的正常秩序和规范。

综上所述，学生挂科后威胁老师改成绩是一种不负责任和不道德的行为，需要学生、老师、学校和相关部门共同努力，从教育理念、教育管理和法律法规等方面进行有效的解决和管理，维护教育的公平、公正和诚信。