为何在官员被查后，一夜之间所有负面新闻都曝出了，而在之前却不见任何监督报道呢？遏
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熊丙奇的文章
愚蠢的选民？愚蠢的民意？ 这个评论角度是不是很独特和刁钻？
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实事求是，批评与自我批评，这两大重要工作作风，在现实中还有多少人坚守？
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承认事实，尊重事实，有那么难吗？如果连事实都不尊重，何来根据事实的理性应对？为何
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我一直呼吁依法治教，而不能是以舆情治校。即如果因家长举报、媒体报道引发“舆情”，
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不公布成绩、排名，在有的地方、学校变为要托关系找校领导打听成绩、排名，这是不是很
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清北毕业生超20％进教育行业，包括高校，中学（县中），教培机构。有人质疑是人才浪
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有人说，如果中考按等级录取，就可以接受期末考等级评分。 我国一些省市此前进行中
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我国一些省市此前进行中
不管在哪个行业从业，都需要把该行业的法律法规学明白，我国已经建立比较完整的教育法
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这种招聘，应属于“定向招聘”，即面向获得省运动会第一到第三名的退役运动员，主要解
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依法治教，规范办学，是解决当前基础教育诸多现实问题的关键所在。 一些地方的教育
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一些地方的教育
这篇帖子说，“老师的惩罚，包括适当的体罚，只要没有导致学生受伤，都是没有问题的，
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三个问题： 1、教师管教学生属于一般教育惩戒，即针对课堂违纪，破坏课堂秩序，如
三个问题：
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过于强调竞争、考核，把考核与薪酬挂钩，实行所谓的绩效工资制度，叠加唯帽子评价，是
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鉴于家校沟通方式已经多元，很多家长反对上门家访，家访已失去传统家访（深入了解学生
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媒体在面对涉及学术不端、师德失范的举报时要有耐心。而不能根据举报内容就认定被举报
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教育惩戒不是体罚或者变相体罚。我国教育法律法规早就赋予教师教育惩戒权，但一些人认
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教师对不遵守课堂纪律、破坏课堂秩序的学生，可以实施教育惩戒，具体措施包括：点名批
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中高考改革，均属于公共事务，讨论公共事务，需要的是理性的对话，而不是上纲上线、搞
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学校的归学校，家长的归家长。说得不错，问题是，哪些是“学校的”？ 升学率归学校
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升学率归学校
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