信阳市第五初级中学余艳芳：二十五载耕耘路一颗丹心育桃李

在信阳教育这片热土上，有一位教师用二十五年的坚守诠释着教育的真谛。余艳芳，中小学高级教师，这位从长台中心校起步的教育工作者，如今在信阳市五中继续着她的教育使命。从青涩到成熟，从乡村到城市，变化的是教学环境，不变的是她那颗始终如一的育人之心。

初心如磐：从乡村到城市的坚守

2000 年秋，怀揣着对教育的赤诚，年轻的余艳芳踏入长台中心校的校门。这一守，便是 23 年。乡村教学条件有限，她为备好一堂课常常熬夜至凌晨;面对毕业班学生的升学压力，她逐一个别谈心，有时聊到天黑竟忘了吃饭。“学生的成长就是我最大的动力”，这份执着让她完成了从新手教师到骨干教师的蜕变，先后斩获乡、区、市级优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员等多项荣誉。

2023 年 8 月，教育改革的浪潮将她 “推优” 至信阳市五中。从乡村到城市，从熟悉的讲台到全新的环境，她毫无惧色，接过七年级班主任与数学教学的重任。凭借扎实的功底与暖心的带班风格，她迅速赢得新同事的认可与学生的爱戴，用行动证明：教学环境在变，但 “以生为本” 的育人初心从未改变。

育人有方：用温暖与智慧点亮成长之路

“教育是用生命影响生命的过程”，余艳芳的课堂永远充满温度与惊喜。刚调入五中时，体育特长生小龙数学成绩垫底，性格叛逆，初见时趴在桌上睡觉，眼神满是戒备。她没有批评，反而捕捉到小龙的运动天赋 —— 在区级体育赛后，她特意在班上表扬其拼搏精神，那一刻，小龙眼中闪过久违的光亮。此后，她利用课余时间耐心辅导，引导他自主思考，渐渐地，小龙主动往办公室跑，数学成绩稳步提升，整个人变得自信开朗。

在数学教学的深耕中，她更显匠心独运。针对九年级《反比例函数与几何图形》这节重难点复习课，她彻底摒弃 “知识点罗列 + 习题机械训练” 的传统模式，以高频中考试题为核心锚点，创新采用 “问题导向 + 探究式” 教学法，让复习课既具中考针对性，又充满思维碰撞的活力。

课堂上，当一名向来内向、发言怯生生的女生犹豫着举起手，小声试探着提出 “或许可以用数形结合的思路解题” 时，她立刻眼前一亮，用满含赞许的语气高声鼓励：“这个思路太妙了!精准戳中了这道题的解题关键，大胆把你的想法慢慢说出来，老师和同学们都跟着你一起思考!” 在她耐心的追问、点拨与眼神鼓励下，女生逐渐卸下紧张，一步步梳理逻辑、板书演算，从最初的语无伦次到后来的条理清晰，最终完整解出了这道综合性难题。当答案尘埃落定时，教室里响起了发自内心的热烈掌声，那掌声里满是对女生的赞许，更饱含对老师教学引导的认可。

知行合一：在传承与创新中砥砺前行

以生为本，因材施教

“每个学生都是独特的个体，教育要尊重差异”，这是余艳芳的教育信条。她的课堂没有绝对的对错，只有思维的碰撞。对学有余力的学生，她提供深层次习题;对基础薄弱的学生，她耐心个别辅导。通过设计分层问题、组织小组合作学习，让每个学生都能找到适合自己的节奏，体验成功的喜悦。“错误也是成长的资源”，她常说，正是这份包容，让学生敢于探索、勇于表达。