郑强算得上优秀的教育家吗？看完这“硬核履历”再喷不迟！ 朋友们，这两天刷到一个话题，争议挺大：郑强教授，到底配不配叫“优秀教育家”？ 说实话，网上对他的评价两极分化得太厉害了。有人捧他是“强哥”、“最敢说真话的校长”；也有人踩他是“网红教授”、“爱出风头”、“不务正业搞演讲”。甚至有人直接定性：一个大学老师天天上热搜，能是什么正经教育家？ 我本来也懒得掺和这种口水仗。但翻完他几十年实打实干过的事，我只想说一句：如果这都不算教育家，那“教育家”三个字，门槛是不是高得没边了？ 先别急着站队，咱们用硬核事实说话——这可能是你见过最“不网红”的履历： 学术上，他是真正站过顶峰的“大牛”。 浙江大学求是特聘教授，国内高分子流变学领域拓荒者之一。他亲手建起中国第一个高分子动态流变学研究团队，提出的模型被国际同行直接冠名——“宋-郑两相模型”。在国际高分子粘弹性领域，他发表论文数量一度排名世界第一。这不是靠演讲讲出来的，是靠实验室熬出来的。 数据不会骗人： 主持国家级科研项目20多项，经费超3000万；SCI论文750多篇，被引用18000多次；国家授权专利80多项，应用成果创造经济效益接近90个亿。他还是该领域第一个“国家杰出青年科学基金”得主、第一批“长江学者”特聘教授——这些头衔，随便拎一个出来，都是硬通货。 但真正让他配得上“教育家”三个字的，是两件事： 第一，他真去“填坑”。别人往北京上海挤，他年过半百两次“西行”——先贵州大学，后太原理工。去干嘛？不是镀金，是玩命干实事。在贵大，他把全校国家自然科学基金项目从一年三四十项硬拉到上百项；自己掏钱设奖学金，最后凑了上千万，就为让西部孩子读得起书。他喊出一个理念：“贵州大学姓贵州”、“太原理工姓山西”——地方大学的首要任务，是解决本地问题，让学生毕业能就业。于是酿酒学院有了、大数据学院有了、针对煤炭产业的矿山修复专业也有了——桩桩件件，都踩在泥巴地里。 第二，他真为学生“撑腰”。在浙大时，他专门去“捞”被处分的学生。他说很多作弊是“逼良为娼”，是评价机制逼孩子走歪路。他监考从不瞪着眼睛盯人，他说这叫“精神控制法”——信任学生，才是最好的考场纪律。 直到今天，他还在跑。 海南师大讲地方高校突围，泰山科技学院讲座两个半小时掌声156次，四川广安站着讲两小时没人舍得走。他说“中国的强大需要教育和文化的强大”，他说“不是输在起跑线，是累趴在起跑线”——哪一句，不是戳在当下教育的肺管子上？ 至于那些“郑强要把英语踢出高考”的传言，他早就澄清过：从来没说过，只反对“用英语一棍子量所有人”。 所以，郑强算不算优秀的教育家？ 我的看法很简单：一个优秀的教育家，学术上要有硬货（他有），理念上要有真货（他有），骨子里还得有股“虽千万人吾往矣”的劲儿——敢替学生说话，敢往苦地方去，敢在满场圆滑的时代当那个“拍桌子的人”。郑强，三条全占。 他可以退休，“郑能量”退不了。 你觉得今天的中国教育，是更需要郑强这种敢说敢干、有血有肉的“强哥”，还是更需要那些永远正确、永远不惹事的“标准件”？ 评论区等你，咱敞开了聊。 你认为郑强算优秀教育家吗 郑强教育观 郑强演讲 郑强人工智能 郑教授 郑宗强 郑宇强 郑大狮文强