我读初中的时候，班主任老师经常批评班上一个成绩差的女学生，说她是外表光鲜一枝花，肚子里却是豆腐渣。 这个女生叫林晓雅，坐在教室最后一排，是我们班最显眼的存在。她每天都把自己收拾得干干净净，头发梳得整整齐齐，即便是穿着统一的校服，也会把领口理得平平整整，鞋子擦得一尘不染，和班里其他邋里邋遢、校服沾满污渍的同学形成鲜明对比。她家境在当时的班级里算不错，父母在镇上开着服装店，会给她买好看的发卡、干净的白球鞋，可这份体面，在只看成绩的班主任眼里，成了不务正业的代名词。 那时候的班主任，是个信奉分数至上的中年女老师，对成绩排名靠前的学生和颜悦色，对成绩落后的学生向来不留情面。林晓雅的数学和英语常年不及格，每次考试都稳居班级倒数，上课偶尔走神，或是作业完成得潦草，就会被班主任当众点名批评。那句“外表光鲜一枝花，肚子里却是豆腐渣”，几乎成了班主任形容她的专属话语，每次在课堂上喊出这句话，全班同学都会哄堂大笑，林晓雅总是低着头，手指紧紧攥着衣角，脸涨得通红，却从来没有顶撞过老师，只是默默忍受着这份当众的羞辱。 我和林晓雅有过短暂的同桌经历，才发现她根本不是老师口中那样不学无术的人。她只是对数理化完全没有天赋，公式背了无数遍，一做题就出错，英语单词记了又忘，语法更是一窍不通。可她在别的方面有着过人的天赋，她画得一手好画，课本的空白处全是她画的小动物和风景，栩栩如生，学校的黑板报，都是她主动包揽绘制，每次都能拿到年级评比的第一名。她还特别擅长手工，会用彩纸折出精致的千纸鹤和玫瑰花，会用废旧的布料缝制小钱包，分给身边的同学。她性格温柔，同学有困难她总会主动帮忙，有人忘带文具，她毫不犹豫递过去，有人打扫卫生偷懒，她默默把剩下的活做完，只是这些闪光点，从来都被班主任视而不见。 班主任的持续否定，让林晓雅变得越来越自卑，她渐渐不敢在课堂上抬头，不敢主动和同学交流，甚至一度产生了辍学的念头。她的父母找过班主任沟通，希望老师能多鼓励孩子，可班主任依旧坚持自己的教育方式，觉得只有严厉批评才能让她醒悟，把心思放在学习上。初中三年，林晓雅就在这样的嘲讽和否定中度过，中考不出所料落榜，没有考上高中，跟着父母学起了服装经营和设计。 谁也没想到，离开应试教育的赛道，林晓雅反而找到了属于自己的人生方向。她从小对穿搭和设计有敏感度，跟着父母打理服装店，很快就摸清了市场的喜好，结合自己的绘画功底，开始尝试设计简单的服装款式。她把自己的设计稿交给加工厂制作，放在自家店铺里售卖，没想到深受年轻顾客的喜爱，生意越做越好。后来她开了自己的独立服装工作室，专注做小众原创设计，靠着扎实的手艺和独特的审美，积累了大量的客户，在当地小有名气。 前几年同学聚会，林晓雅也来了，她依旧打扮得得体大方，眼神里满是自信从容，和当年那个低头沉默的女孩判若两人。聊起初中时的往事，她没有怨恨，只是平静地说，那时候确实很自卑，也怀疑过自己，可后来慢慢发现，每个人都有自己的长处，不是只有读书一条路能走。 应试教育的分数，从来都不该成为定义一个人的全部标准，用单一的评价体系去否定孩子的所有，不仅会挫伤孩子的自信，更会埋没他们独有的天赋。每个孩子都有不同的成长节奏和擅长的领域，教育的本质是引导和包容，而非单一的评判和打压，别让刻薄的言语，成为毁掉一个孩子自信的利刃。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
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