2009年，四川一考生高考作文字迹无人能懂，专家鉴定后发现，该考生竟在高考中采用甲骨文写作！经过翻译，阅卷组发现考生作文严重跑题，最终只得了6分，此事传开后，成绩一般的男孩被四川大学破格录取，可入学后不久，他的导师就选择辞职，甚至说出了：“这样的学生我没法教！” “你这个答案写得是甲骨文字啊？”当阅卷老师第一眼看到那一篇极为特殊的高考作文时，这句话大概是当场的反应。 事情发生在2009年高考那年，作为全国统一考试中的一环，作文无疑是语文成绩中极其关键的一块。考场上，黄同学（化名）在答题纸上，竟然不是用我们日常熟悉的规范汉字，而是用甲骨文大面积书写。 阅卷组起初完全识别不出那文字，于是请来古文字方面的专家鉴定，才确认确实是“用了甲骨文字体”作答。而在作文被翻译后，结果也很明确：虽然形式稀奇，但内容严重偏题、逻辑不通，最终作文部分只给了6分。 不过虽然他的成绩并不出众，之后却被 四川大学破格录取，当时一度成为网络热议的一个焦点。 但是入校后，这位学生的学业发展并不顺利。其导师何教授表示，在培养过程中，黄同学在古文字研究方面的学习情况并不理想，而且在甲骨文方面也没有多大造诣。尤其是黄同学的性格明显有些浮夸，喜欢夸大自己的学识，他的语气中带有明显失望。 其实黄同学之所以被关注，主要是因为他的作文“写得让人看不懂”，毕竟现代高考作文要求规范汉字，他却选择使用古汉字体系中的甲骨文字形，形式上更像“艺术行为”或“炫技”而非规范答题。 他或许认为“会用甲骨文字写作文，能突出我特别之处”，但现实是：评分老师根本无法依据平常的标准来批改这种“隐语”式答卷。 但尽管总分不佳，他却被四川大学“特例录取”。这种“怪才”式录取一方面显示学校、社会愿意给“非传统”人才一个机会；但另一方面，也给这个学生以及他的导师树立了极高预期。可当入校后导师发现实际能力与期待落差甚大，矛盾便难以避免。 从何崝教授的话来看，他并非轻易言弃者，却说出那样的评价，这意味着从入学到导师放弃，时间并不算短，至少导师尝试了。但他最终决定：“我不会再教他了。”这句话之重，或许是一位导师对自己的学生彻底失望才能说得出来的。 总得来说，很多人都会支持对于特殊人才的优待，但前提是对方确实有真正的学识和能力，不然单纯的“炫技”迟早都会“原形毕露”，希望黄同学能在之后的日子里好好沉淀自己。 信息来源： 中国日报网丨川大破格录取“甲骨文考生”教授递辞呈称不愿教 文丨小王 编辑丨史叔