火到央视了！江苏，医生工作时，突然看到80岁的高中班主任孤零零的坐在候诊区，身边没人陪伴，他连忙上前跟老师搭话，却临时开了个玩笑，老师得知他的身份后，喜笑颜开，不住夸赞着：长得太快了！ 今年7月中旬，江苏某医院的候诊区的椅子排成一排，张医生巡房经过时，目光落在穿蓝衫的老人身上，老人独自坐着，见他过来，先开了句玩笑，说年轻人不该坐年纪大的人该坐的位置，就是这句玩笑，让张医生认出了眼前的人，正是自己高中班主任林老师。 林老师已经八十岁，可能记不清他的名字，却记得他是当年交作文最慢的那个，张医生站在旁边。 想起当年作业本上，老师用红笔圈出的“有灵气”三个字，笔尖划过的力度透过纸背都能感觉到，哪怕每次交作业都卡着截止时间，老师总会多写两行批语，字里行间都是耐心。 而另一所学校的办公室里，刘明绎正和杨老师相拥，毕业两年，他特意回来看看，杨老师拉他坐在旁边，说起他大学时总泡在图书馆的模样，眼里带着熟悉的笑意。 刘明绎讲自己工作里怎么用课堂上学的知识，又说刚考上湖南师范大学的研究生，话里都是藏不住的雀跃。 两处重逢，时光留下的痕迹不一样，医院里的林老师走路有些摇晃，认人时要凑得很近；办公室的杨老师思路还很清晰，说起学生的事就像昨天刚发生。 但不管是模糊还是清晰，师生间的亲近劲儿一点没变，就像林老师自然地拍了拍张医生的胳膊，杨老师顺手递给刘明绎一杯热水，都是藏在习惯里的熟络。 老师记学生的样子，总带着点“偏心”，林老师记不住张医生现在的名字，却能清楚说起十年前的事，那天他拎着水果去拜年，笨手笨脚揉的面，老师煮好饺子，一个个吹凉了喂他。 还夸他比当年的徒弟强，杨老师也一样，刘明绎毕业两年，她还记得他解数学题时总爱咬着笔杆的习惯，聊起时语气就像说自家孩子。 学生心里也都揣着老师给的暖，张医生手机里存着当年老师塞的饺子照片，记得高考填志愿时，老师拉着他父亲说“这孩子适合当医生”。 刘明绎每次遇到难题，总会想起杨老师说的“慢慢来，扎实最重要”，这话陪着他熬过了考研的日夜，老同学们也常念叨，有人翻出当年老师给的红包，上面“别怕”两个字还很清晰。 做程序员的同学，特意给眼花的老师买了防蓝光眼镜，这些暖，早就超过了分数的分量，林老师多写的两行批语，杨老师记在心里的学生习惯，都不是试卷上能打分的东西，却比分数更能留在人的日子里。 就像张医生现在给老人看病时，总会多问两句家里情况，他说这是跟着林老师学的，当年老师总问住校生冷不冷，现在他就想问老人们疼不疼。 重逢的事传开后，动静不小，张医生把林老师的视频发到同学群，群里一下子热闹起来；林老师转发视频时，说“看我把学生教得多好”，字里都是骄傲。 刘明绎的回访没这么多人知道，就他们俩在办公室聊了很久，从食堂的新菜谱说到学科的新变化，临走时杨老师拍了拍他的肩膀，说“接着好好干”。 日子往前过，这份情也跟着长，林老师复查那天，张医生扶着她从诊室出来，聊起医院食堂的包子，就像当年在教室聊课间操，刘明绎开学前又给杨老师寄了封信，说研究生宿舍的灯，和当年图书馆的一样亮。 把这两桩事放在一起看，挺有意思，张医生和林老师是意外遇上，像埋在土里的种子，过了十几年自己发了芽，刘明绎和杨老师是特意维系，像常浇水的花，慢慢长得更旺。 但不管是哪种，都是师徒情该有的样子，老师总在记挂学生飞得稳不稳，学生总想着让老师知道自己过得好，这种惦记，从来都不分早晚，也不分远近。
