孤独症（自闭症）孩子干预前，一般需要做的第一件事是完成一个能力评估。一份客观、科学、准确的评估，是后续有效干预的开始和基础，能帮助家长更加了解孩子的能力水平，对孩子今后的康复具有指导意义。以下分享两张自闭症儿童能力评估重要的思维导图，希望对大家有帮助。

第一幅图主要说明医生和教育机构对于儿童提供的服务分工。医生通过观察儿童的行为以及填写测评量表，从而得出孩子在发育上存在的问题，和需要得到的帮助。

接下来就是教育机构的工作了。教育机构需要（一）通过观察孩子的行为，来选择适合的评估系统；（二）通过能力评估来掌握孩子在语言、认知、学前能力、运动以及自理这几方面的能力水平；（三）根据评估结果，并参考孩子家人提供的建议，制定属于孩子的教学计划；（四）当教学计划得到孩子家人／监护人的同意后，开始执行。

第二幅图主要的重点是介绍一个较全面的能力评估应该具备的元素。参考VB－MAPP评估，将能力评估分为三个部分：（一）孩子学习能力的评估；（二）孩子目前存在的障碍；以及（三）适宜的教学方式的评估。需要具备下图所提到的元素，并不是单一评估系统可以满足的，没有一个系统是完美的，所以，必须要结合各评估系统的优点，然后使用。这样得到的结果才能够更全面地体现孩子的能力水平，然后后续的教学计划制定更符合孩子的实际需要。

以上就是分享的有关孤独症（自闭症）儿童能力评估2张巨重要的思维导图。干预过程中，定期全面评估，可全面了解过去的干预有效性如何，孩子当前进步的情况如何。结合孩子年龄递增，以及下一年成长规划的调整，新的评估结果对于接下来的干预计划方向和教学实施补充具有调整的指导意义。