习近平总书记指出：“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。”。

那么学风是什么呢？按照《现代汉语词典》的解释：学风是“学校、学术界的或一般学习方面的风气”。学风是大学精神的集中体现，作为外显的“风气”，其表现为学习的自觉性与主动性，学习的情绪状态与精神毅力，学习的态度与兴趣，学习的作为与人气。

选择一所学风好的大学，其实也是选择了一个具有一定群体性、稳定性和一惯性的学习环境，这对学生的学习效果、学习积极性、个人成长都大有裨益。那么说到良好的学风，南京师范大学就很有发言权了，毕竟作为一所师范类高校，该校最知道怎么为学生创设一个优质的学习风气和学习环境了。

比如最近在校内风光无量的电气自动化工程学院2105班，就是该校优质学风的具象化，在学业水平、学科竞赛、创新创业项目等多个方面都有优秀表现。

据了解，这一班级共31名学生，在大学期间不仅埋头苦学，聚精会神的提升专业水平，也很有科研精神。班级内累计获得一等奖学金8人次、二等奖学金14人次、三等奖学金30人次，而奖学金一向是学业成绩、综合素质、品性道德的综合考量，因此也能说明2105班的同学们具备以上这些条件。

此外，该班级学术、文化等各类竞赛参与率甚至达到100%，专业相关的核心学术竞赛参与42人次、实用专利申请7件，参与大学生创新创业训练计划项目获校级评级人数占班级总人数的58.06%，还获得了3项国家级奖项和20多项省级奖项，完美地做到了学业、科研、竞赛各不耽误，不仅参与人次多而且整体表现都很过硬，夸一句“学霸班级”也不为过吧。

当然，2105班能够成为大学生里的“六边形战士”，既是学生们个人能力的体现，也要归功于在班主任的带领下、同学们的呼应下合力作用下形成的优良学风。

在班主任的带领下，2105班十分注重学风建设，为此会定期开展主题班会，交流学习心得和感受，再由班主任进行总结，并为学生们制定下一阶段的计划和安排，这样的定期复盘既加深了班主任和学生之间的关系和交流，也让学生们对未来发展方向更加清晰。在班主任和同学们的“双向”努力下，努力学习、科研、竞赛蔚然成风。

当然，电气与自动化工程学院2105班只是南师优质学风的缩影，像这样的优秀班级、优秀宿舍、优秀个人在南师比比皆是，这其实与南师本身对学风的建设有关。

为了倡导自主学习和积极学习的良好学风，南师加强对本科生学习过程管理，开展学业预警工作，及时发现、干预和处理可能产生的不利于学生完成学业的各种问题。举例来看，在2022—2023学年两学期该校就重点关注模块学分不足、必修课程为通过学生，提醒他们及时做好课程补退选，重修或补修相关课程。同时，也会针对学业存在困难的学生，安排指导教师与学生面谈，积极帮助、引导学生解决学业问题。

我们都说，人是环境的产物，正所谓“近朱者赤近墨者黑”，相信在南师这样学风优良的高校里就读，不仅能更积极的自主学习，还能收获优质的学习效果吧，所以小编认为各位考生可以考虑一下它。

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