拿捏差生之学习篇

作为老师，带出成绩，带出尖子是很重要的。带出成绩可以让你在这个学校混得更风生水起些，起码领导会敬你三分，评优评先和一些荣誉你更容易拿到，苦活累活也不会优先安排给你。本质上同组之间都是竞争关系，根本不会真心告诉你怎么带出成绩。自己一路摸索真的很辛苦，也有了一些感悟，希望可以帮到你。具体做法：一、针对备课1.要有整体意识2.要有规划3.要有重点4.要有用5.要有趣6.要进行题型训练二、针对学生1.给学生分层①依据学习成绩和学习态度，分组，并根据考试成绩和近期学习态度进行调整。②每组人数10个以下，我直接用的ABC组命名，默认A最好但我不表明。在组名上对学生提要求。③找不同层次的学生分别谈话。④有主有次地教学、跟进，监督。接下来就是“先富带动后富”了。根据所分层次，在课堂、课后提不同的要求。接下来用A层指代前半个班，B层指代后半个班。2.课堂①重点关注A层同学的课堂反应，必须认真听课、做笔记、适时回答，走神的就适当提醒。②B层的同学也适当提醒，但屡教不听的实在不学的，坚持一个底线，只要不影响我上课就OK。③课堂重点在回答问题这一块，不回答要么不想，要么不会。要慢慢引导学生形成回答问题的 风气。④多巡堂多关注个体，多表扬、多鼓励。⑤乱回答问题破坏学习氛围的，直接变脸，攻击。3.课后（用分组做一个万能表格，订成一本）xxxx班空白 （用来写作业事项）日期 （用来写作业日期）组别 名字我就记三样，订了四个本子。①作业登记②背书登记③内容掌握登记（题型训练、作文、默写）

其他1.要让学生知道，努力做好更能得到你的关注和重视，一定不要弄反。2.如果你们学校或者家长对这种做法敏感，那么这个分层你自己知道就好。3.想让学生跟着你脚步走，一定要会说话，话术的核心就是“我这么做是从你的角度为你考虑”。