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一封没署名的遗书、一群看似无恙的学生，让中学老师郑Sir（卢镇业 饰）想起充满暴力与遗憾的童年往事。他亦面对妻子离别、父亲病危，同时必须找出企图轻生的同学，阻止悲剧重现。

《年少日记》：家庭创伤如何疗愈？

电影《年少日记》的英文名叫“Time Still Turns the Pages”，如果直译，意思是“时间仍在翻篇”。其中，最为精妙的地方则是“Pages（文稿）”。这里的“文稿”在影片中有着两个明确的意向。

第一个意向是电影开场不久的那份遗书。当学校工作人员捡到一份未署名的遗书，交给了学校的高三老师之后，老师们商讨过程中，出现了两种不同的态度——尖子班老师想着成绩，认为只是学生的玩笑；而男主角郑老师则坚持追查轻生者，因为这份遗书，让他想起了自己充满暴力和遗憾的童年时代。

这也引出了“文稿”代表的第二个意象，就是中文片名中的“日记”。日记作为媒介承载了对当下和过去的记录功能，影片便是以过去（小男孩）-现在（郑老师）双线进行叙事，讲述这段成长。而电影里第一次提出日记的时候，是小男孩父亲向校长请教，对方是怎么培养出考上重点大学的孩子。校长沉思了一下，表示自己让孩子写日记，日记可以锻炼孩子语言表达能力，同时也能加强父子之间的沟通。

这个对“日记”作用的设定，就已为这部电影设下了题注。在很多人成长中，日记不仅用于记录当天发生的事情，而且记录自己的心理活动，具有一定的隐私性。当然，几乎每个小孩都遇到过日记被家长偷看的经历。孩子真的能通过日记和家长完成沟通吗？这似乎没有明确的答案。

电影里，这本尘封多时的日记，藏着的是男孩在严厉，甚至畸形家庭环境下的生存。这也真正是电影想探讨的核心问题——原生家庭创伤。

导演把故事设定放在中产阶级家庭里，也传递出孩子成长创伤和家庭的经济状况没有关系，核心还是在于“人”本身。父亲的设定上，导演做了不少细节。他第一次在台上演讲时，就提到自己出身家境并不优渥，是凭借自己的努力，一步步有了现在的条件。他对外努力维持阔绰、体面的家庭形象，但一转身，他对妻子说的是，“这个家的东西都是我买的。”他不经意间，已经慢慢把家变成牢笼。

男孩曾经和母亲有一场在车里的对话。男孩觉得自己精神状态不好，每天睡不好，希望可以去看精神科。母亲不仅没有关注和关心孩子，而是说：“如果我跟你爸离婚，一定是因为你。”这是一场典型的失败的沟通。母亲对孩子的教导看似关心，实则是自顾不暇的埋怨。在这样的家庭环境下，孩子会有什么心理问题，可想而知。

导演卓亦谦注意到，一方面是自杀率居高不下，另一方面香港人又比较迷信，大家都不愿意去讨论一些所谓的“不吉利的事情”。于是他考虑到，“是不是不讲这样的事情，才是问题”。他希望通过《年少日记》这部电影，让大家意识到青少年心理健康问题的重要性，也希望能够帮助受伤的人治愈自己。

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