2023年上海市中考语文试题

试卷满分150分，考试时间100分钟

一、古诗文（35分）

（一）默写与运用（13分，前三空每空3分，第4句每空2分。错一字扣1分，扣完为止）

1、山川之美，。（《答谢中书书》）

2、仍怜故乡水，。（《渡荆门送别》）

3、，不亦乐乎？（《<论语>十二章》）

4、小申在美术馆欣赏一幅山景图，画面上神奇秀丽的高山耸入云端，太阳照射下山的两面阴暗不同，他不觉吟诵了杜甫《望岳》中的两句“，。”

（二）古诗文阅读（22分）

【甲】

西江月・夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【乙】

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

【丙】

相见甚欢

王阮亭宦①广陵，一夕雪甚，漏且三十下，风籁②窈窕，街鼓寂然。灯下简箧中故书，得吴宾贤诗，且读且叹，遂泚笔③为序。明日，走急足④驰二百里寄之。吴感其意，为刺舟⑤来郡城，相见甚欢。

【注释】①宦：做官。②风籁：风声。③泚笔：以笔蘸墨。④急足：指快速传送文书、书信的人。⑤刺舟：撑船。

5、甲词中“西江月”是，乙文选自《》一书。（2分）

6、解释文中的加点词。（4分）

（1）伯牙破琴绝弦 （2）灯下简箧中故书

7、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

巍巍乎若太山。

8、从下列选项中为丙文“窈窕”的注释选择最合适的一项是（ ）。（2分）

【窈窕】A.文静美好的样子 B.妖娆的样子 C.美女 D.幽深的样子

——《古代汉语词典》第2版 商务印书馆

9、甲词丙文都写了夜景，从甲词中、稻香、蛙声和丙文中“一夕雪甚”看出，甲词丙文的季节不同，甲词是季，丙文是冬季；甲词写景表达了作者之情，丙文写景营造了王阮亭读书的氛围。（5分）

10、锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的具体原因是 （用自己的话回答），伯牙的做法和丙文中吴宾贤“为刺舟来郡城”的举动都表达了 的情感。（6分）

二、现代文（35分）

（一）说明文阅读（15分）

国产设备给西安古城墙做“CT”

①在现代医学技术的加持下，要想掌握人体的病灶情况，我们可以使用B超、CT、核磁共振等各种影像仪器。想知道一座几十米高的古城墙的健康状况，该怎么办？

②以往，用得最多的是钻孔法，就是通过在墙体上打孔取材的方式，来判断其内部情况。但这种勘探方式会直接破坏墙体，后期还需要对损坏部分进行修复。另一种是雷达监测法。雷达的频率越小，穿透程度便会越深，但其精度会相应变差，成像可能出现偏差；而如果探测太浅，又不能够满足古建筑、山脉等大型物体的探测深度需要。钻孔法对城墙有损，而使用雷达法，基本上70%的情况都探不出来。

③兰州大学核科学与技术学院两位骨干教师，带着由两位工程师以及四五位学生组成的团队，向着古都西安出发。与他们同行的，是一个长1.6米形状酷似冰柜的仪器。他们带着研发的国内首套宇宙射线缪子成像设备，给西安古城墙做了一次“CT”。原来，科研人员在被测物体周边放置缪子探测器，根据缪子射线在物体中不同方向的穿透情况，搜集肉眼看不见的缪子计数，进而在计算机上进行分析，通过数据分析计算实现被测物体的三维成像。缪子成像技术主要有两种成像原理，即角度散射成像和强度衰减成像。此次西安古城墙探测运用的便是强度衰减成像法。

④宇宙射线缪子成像技术利用的是不需要人工放射源产生的天然射线，具有无接触勘探、不受时空限制、不会对勘探物体造成任何伤害、绿色环保等特点，但它的使用受客观条件影响较大。在室外使用就会出现各种问题，比如电路短路，或者电压波动较大等，设备接收到的信号也会跳动不稳，得经历风吹日晒等自然环境的考验。

⑤在团队不断优化完善下，这项技术也从考古探测发展到了地质勘查、矿产勘探、集装箱检测等更广阔的空间。

⑥前段时间，团队又有了新思路：是否可以使用缪子成像技术探测青藏高原的冰川厚度，明晰岩石边界？值得一提的是，兰州大学核技术创新与产业化团队都致力于将其本土化。现在团队这项技术的国产化率已经达到了95%左右。

⑦考古科技化，技术国产化，归根到底都是高水平科技自立自强。想获得“中国方案”、作出“中国贡献”，我们必须实现技术的中国式现代化。这是一条艰辛的求索之路，也是一条光明的必胜之路。

11、根据第②—④段的说明内容，完成填空。（6分）

（1）原有检测方式的不同。

（2）

（3）

12、选择符合文章原意的一项（ ）。（3分）

A.可以通过 CT、B 超和核磁共振等技术来检查城墙内部情况。

B. 用钻孔法检测不会直接破坏城墙。

C. 使用雷达检测法检测城墙，仅有少部分情况能被探测出来。

D. 科研人员通过目测可以绘制城墙三维图像。

13、从全文看，第⑥段不能删去，请简述理由。（6分）

（二）记叙文阅读（20分）

邂逅外星人

①最近小申痴迷上了外星人。今天老师上《太空一日》这篇课文，他听后浮想联翩：杨利伟在太空中听到的“神秘的敲击声”，有没有可能来自外星人？

②回家的公交车上，小申正沉浸在对“敲击声”的猜想中，他想象着如果杨利伟遇见了外星人，他们会聊些什么呢？

③突然，车子一个急转弯，小申莫名地飘了起来，忽忽悠悠飞出了车厢。恍惚间，小申看见天空中悬浮着一个发着荧光的椭圆形物体。他惊讶地张大了嘴巴：“哇，这不就是传说中的飞碟吗？”

④飞碟猛然闪现夺目的蓝光，把小申罩进瑰丽的光环里。没等小申回过神，蓝光有了波动，从中跃出两个瑰丽的光团。小申惊喜地问道：“你们是外星人吧？！你们是从哪里来的？”

⑤“我们来自遥远的奥罗帕星球。”

⑥“你们怎么会想到来地球呢？”

⑦“我们早就被太阳系的这颗美丽的星球吸引了，”光团不停地闪烁，是外星人在曼妙起舞，“其实，我们多次造访过地球，希望和地球人聊聊探索宇宙的发现。”

⑧“好啊好啊，老师刚在课上讲过，我们国家早在宋朝就观察到夜空中出现了一个和土星一样明亮的天体，并做了详实的记录，后来天文学家确定它是银河系中的一颗超新星呢！”小申骄傲地说。

⑨光团闪耀着橘色的光，“我们的祖先之前也接触了不少地球人，这些地球人前前后后地探索宇宙，发掘出了许多我们未知的奥秘。其中有些人在奥罗帕星球上都很知名，有祖冲之、郭守敬、哥白尼、伽利略等人，特别是你们明朝的万户，他一生都在研制飞天的‘火箭’，可结果……”

⑩结果，小申当然知道。提到自己敬佩的万户，小申忍不住插话道：“一个晴朗的日子，万户坐上了他研制的‘火箭’腾空而起，突然，伴随着一声巨响，一个火球从天而降，……后来国际天文联合会为了纪念这位探索太空的先驱者，把月球背面的一个环形山命名为‘万户’。”

⑪光团溢出澄澈的光芒，“除了万户被铭记，据我们了解，月球上还有几十个用中国元素命名的地名……”

⑫“是啊，万户的精神一直激励我们奔向星辰大海。我国的科学家研制了射电望远镜，多次发射过飞船，祝融号火星车也登陆了火星的乌托邦平原……”小申如数家珍。

⑬“听说，你们将要发射神舟二十号飞船，我们对那些航天员又敬佩又好奇，你能为我们介绍一下吗？”光团闪出红彤彤的光辉，仿佛燃烧的火炬。

⑭“我可以先问你们一个问题吗？我们的航天员进入太空时，耳畔常响起‘咚咚咚……’的敲击声，这是不是来自你们的问候？”

⑮还没等外星人回答，“人民广场站到了，”公交车的报站声把神游的小申拽回到车厢。

⑯小申没能得到答案。他暗自想，我长大后也要做航天英雄，去太空听那神秘的敲击声，或许还能邂逅另一个星球的智慧生命。

14、标题中“邂逅”的意思是（ ）（2 分）

A.如约而至 B. 不期而遇 C. 狭路相逢 D. 阔别重逢

15、概括第⑩段中“结果”的两层含义。（4 分）

16、选择下列分析正确的一项（ ）（4 分）

A.第⑧段小申的回答展示了中国宋朝时对土星的新发现。

B.第⑨段外星人提到祖先造访地球是为了接触知名人物。

C.第⑫段小申的回答列举了中国探索太空的一系列成就。

D.第⑬段外星人的提问蕴含了对航天员探索太空的好奇。

17、分析第⑮段画线句的语言表现力。（4分）

18、文章首尾都出现了“神秘的敲击声”，结合全文分析其作用。（6 分）

三、综合运用（20分）

阅读下面材料，完成第19-22题。

萌芽文学社在今年6月30日开展“《西游记》研读”系列活动，在校园里设立了“西游园”，请你参与游园活动并完成以下任务。

《西游记》研读游园会

时间：12:00-13:00

地点：学校小花园

主办：萌芽文学社

19、西游园门口，沙和尚指着海报说：“完成两项任务，方可入园。”

（1）填入上面海报横线处的宣传语，最合适的一项是（ ）（3分）

A.亦真亦幻西游行，寓学于乐收获多

B.降妖伏魔取经路，吃喝玩乐惹人羡

C.重读经典名著，围观师徒游戏人生

D.走进神魔小说，学习丰富的古代史

（2）海报还有一处需要修改，下列建议最恰当的一项是（ ）（3分）

A.应呈现活动完整方案 B.应明确活动具体日期

C.应介绍活动背景意义 D.应阐明活动教育价值

20、入得园来，“猪八戒”也来凑热闹，腆着肚子说：“来来来，老猪也考考你，说出俺的一个优点和一个缺点方可继续游园。”请你完成下列填空。（4分）

优点：□□□□的八戒 缺点：□□□□的八戒

21、“孙悟空”挥舞着金箍棒拦住你：“俺老孙三打白骨精，三调芭蕉扇，这些都是大家喜欢看的故事……你倒是说说，又是‘三打’又是‘三调’的，《西游记》这样讲故事为什么吸引人？”请你从情节设计的角度作简要分析。（4分）

22、一路游园来到出口，“唐僧”端坐在树下，对你说了一番话（见下图）。请你评判并简述理由。（6分）

四、作文（60分）

23、会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。请以“会心之乐”为题，写一篇 600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

中考试卷参考答案

1、古来共谈

2、万里送行舟

3、有朋自远方来

4、造化钟神秀 阴阳割昏晓

5、词牌名 吕氏春秋

6、（1）断 （2）挑选

7、像大山一样高峻

8、D

9、鸣蝉 夏 喜悦（丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱）

10、世上再也没有一个人能像锺子期那样理解自己了，琴弹得再美妙，没有人懂，又有什么意义？ 珍惜纯真、深挚友情（珍惜知音、珍惜友情）

11、（2）缪子成像技术的原理 （3）缪子成像技术的优势与局限

12、C

13、第⑥段首先说明缪子成像技术有更广阔的空间，在此基础上提出了未来研究新思路，同时呼应标题。说明缪子成像技术本土化程度高，为第⑦段呼吁“实现技术的中国式现代化”，所以不能删去。

14、B

15、（1）万户飞天失败。（2）万户被历史铭记

16、C

17、答案示例：画线句运用比拟手法，传神地描摹出相谈正欢的小申被报站声惊醒、回到现实的情状，体现了小申完全沉浸在与外星人对话的遐想中。

18、开篇由杨利伟对“敲击声”的疑惑引发小申的遐想，进而引出小申与外星人的奇遇与对话。结尾处小申对神秘敲击声的提问，与开篇情节呼应。刻画了一个对太空探索充满好奇的少年形象。结尾留下有问未答的悬念，给人意犹未尽，回味无穷之感。

19、（1）A （2）B

20、憨厚淳朴/知错能改/忠勇善良等；好吃懒做/见识短浅/搬弄是非/贪恋女色/占小便宜等

21、情节上使故事更加曲折有趣，形成跌宕起伏之感。第一次是“起”，主人公为了达到某种目的，进行了第一次尝试；第二次是“变”，虽然核心情节要重复第一次，但是有一定变化；第三次是“结”，无论成败，要给整个“三段式”结构一个总结性的交代。

22、示例一：我认为你的做法是错的。邪恶的妖怪伤害了你，而孙悟空去保护你，你却责怪他，分清恶与善，如遇善良的妖怪，我们也要心存善念，而对于恶势力我们要勇于反抗。

示例二：我认为你没有错。虽然悟空是为了保护你，但他选择的方式可能过于激进，直接将妖怪打死。在你的认知中，本就是僧人要讲慈悲大义，而悟空恰好违背了这点，所以你没有错。

示例三：你们都有道理。悟空为了保护你去打妖怪，尽到了徒弟的本分。你作为出家人坚持自己的信念责怪悟空，是出于师傅对徒弟的教诲。你们只是立场不同，或许可以多换位思考。

23、参考例文

会心之乐

“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”拨开缭绕的云雾，文人墨客于桐庐纵情享受，悠然自在，我与他们隔着千年后的山水相望，会心一笑，乐在心头。

去年三伏刚过，天气转凉，爸爸说要带去桐庐游玩，我兴奋不已，心儿早已飞到了富春江畔。我们住进桐庐山间的一处民宿，推开前窗放眼望去: 天湛蓝深远，群山蔚然深秀;云洁白纯净，雾气织作薄纱飘在峰间;清澈的溪水潺潺流过，蓝天、白云、青山、绿水融合成一幅精美的山水画。微风拂过面颊，飘来丝丝青林翠竹的清香，我忽然领略了何为“三吴行尽千山水,犹道桐庐更清美”……

爸爸租借了皮划艇，我们来到富春江边。水流平缓，我仰面躺入艇中，闭上双眼，“从流飘荡，任意东西”。耳畔的水声和鸟鸣相合，奏出轻柔优美的曲调。阳光轻抚着我的脸庞，我像鱼儿一样跳入水中游玩。河水不深，水底的石头平滑细腻，踩在上面舒服极了!溪水清澈见底，可爱的石斑鱼穿梭往来，有几只贴着我的双腿悠闲游过。我憋了一口气，潜入水中，跟随鱼儿游动，顿时清爽怡人，乐趣丛生。

河道间排列着一列石墩，连成一座桥，这也是高低错落的分界线，水从石墩间泻入斜坡，形成一帘银色的瀑布，约有一米高。一位质朴的农妇挑着两篮子蔬菜，远远地从对岸走来，摇荡之间传来了一曲节奏分明的山歌。我好奇地沿着那条崎岖小路，踏着一个个石墩子来到了对岸，眼前豁然开朗，一块块生机盎然的农田坐落于桐庐山脚下，真可谓“阡陌交通”，玉米、苦瓜、青椒、油麦菜快乐地生长着,田垄间传来几位农人的问候声,一只只山林走地鸡在林间悠闲地散步，不时发出几声鸣叫声,清晰地回荡在山林之间······我兴致勃勃地穿梭在田间，感叹道，千年前的桐庐不外如是!

晚上，我和爸爸静坐在民宿院子里纳凉，享用着来自富春江畔的美味佳肴，品味大自然所馈赠的天地精华。山间的夜晚更加静谧，孩童的嬉闹声、大人的聊天声清晰可辨腰详的夜空镶嵌着满天的星子，跨越千年依然明亮如初。我望着同一片夜幕，心间了然，会心一笑，眼前浮现出千年前那些卧于桐庐的身影，或是纵情高歌，或是悠然自得，或是醉心山水……

天地与我并生，万物与我为一。沧海桑田，可桐庐的清美之姿竟毫无变化。跨越千年，我与古人心意相通，情意相合，共享一片美景，只叹一句更甚!我举杯对月，遥敬古人，会心之乐，幸哉甚哉!