（中国国际新闻杂志社张洁副社长推荐）11月28日，全国智慧红色旅游行业产教融合共同体年会暨文旅产教融合创新发展研讨会在长沙商贸旅游职业技术学院举行。来自全国文旅行业、高等院校、职业院校和领军企业的专家和企业家代表齐聚星城，共同探讨红色文旅产教融合创新发展的人才培养新路径，为推动文旅产业高质量发展献计献策。中国旅游景区协会副理事长兼秘书长陈献春应邀出席会议，以《构建存量时代"小而美"场景驱动的碎片化需求动态匹配生态系统》为题发表演讲，并对深化文旅产教融合创新提出三项合作倡议。

陈献春指出，当前我国经济从“增量扩张”转向“存量优化”，消费需求呈现“瞬时涌现、动态变化、高度细分”的碎片化特征，传统大众市场瓦解为“微粒化”需求网络。双重变局下，“小而美”文旅新场景秉持人文为魂、科技为翼、小微为体、可持续为要的核心理念，坚持“专精特新”的目标导向，以场景创新经济学与生活美学为理论基石，重构经济学效能与美学体验共生体：场景创新经济学解决“资源如何高效配置”的问题，确保商业可持续性；生活美学回答“体验如何打动人心”的命题，构建情感连接深度。两大理论如同“车之双轮”，构成核心创新逻辑。

陈献春建议，学界与业界携手合作，积极探索实施“双轮驱动”，打造兼具商业效率与情感温度，能在细分领域深耕细作，以精细化运营、特色化供给和新颖化体验精准匹配需求、构建独特竞争优势的“小而美”文旅新场景，使之成为存量竞争时代破解“大而全”同质化困局、推动旅游景区场景焕新的关键力量。

针对场景全生命周期涵盖设计-投资-建设-运营四大环节，高度依赖场景创新专业化人才体系支撑的现实情况，陈献春对全国智慧红色旅游行业产教融合共同体深化文旅产教融合创新，提出三项合作倡议：

一是以我国新职业“三新”(新技术驱动、新业态催化和新消费孕育)特征为导向，借鉴中国旅游景区协会组织编制“景区运营管理师”标准的经验，编制场景驱动型经济十大类核心人才(场景设计师、场景策划师、场景架构师、场景投资分析师、场景风险评估师、场景项目管理师、场景技术集成工程师、场景主理人、场景创客、场景生态合伙人)职业技能标准，并积极争取纳入由人力资源和社会保障部等部门组织编制的《中华人民共和国职业分类大典》;

二是构建以产教融合为“主体” 、以行业标准与能力标准为“两翼” 的标准贯通生态系统。通过搭建高效的标准传导桥梁，打通产业需求与教育供给的链路，从根源上破解人才培养“校热企冷”、技能适配“供需错配”的痛点;

三是深化“四新”(新文科、新工科、新医科、新农科)交叉融合，加快构建“旅游场景工程学”，并以旅游场景工程学为核心方法论，打造场景中心课程群，构建标准化、可落地的复合型场景架构师培育体系;积极探索运用“场景创新实验室”教学法，以真实待解的场景命题为出发点，以跨学科团队协同为组织形式，以构建完整且可落地的场景解决方案为目标的沉浸式教学模式，培养主理人，为文旅产业高质量发展提供精准化、专业化的人才支撑。