昨天，合肥的孩子们结束了高三一模考试，今天起试卷进入正式阅卷阶段。这两天，家长群里讨论得热火朝天，有的家长松了口气，有的则暗自着急。但我想提醒大家：先别急着盯分数！

这次考试究竟意味着什么？成绩出来后该怎么看待？接下来的路又该如何规划？今天，我们就一起把这些问题理清楚。

01.一模考情：高水平的“风向标”

这次合肥一模，命题由合肥教育科学研究院精心设计，质量很高，充分体现了安徽新高考的命题趋势与要求。试题严格遵循课标与考纲，不超纲、不偏怪，重点检验孩子一轮复习的扎实程度。

语文考得灵活，作文题“零度人生”需要沉心思考，基础较弱的孩子可能觉得有些挑战。

数学完全呼应高考风格，以基础题和中档题为主，小题重视解题技巧，大题注重步骤规范，整体难度接近高考。

英语阅读后两篇和续写部分难度明显，对理解与表达能力提出较高要求。

理科中物理计算量不小，化学覆盖面广但紧扣主干，生物比去年略难，区分度有所提高。

文科中政治设问更灵活，历史注重材料分析与逻辑，地理则能清晰反映学生的掌握层次。

总的来说，这次命题科学、导向清晰，能真实反映学生的复习成效。建议省内其他地市的考生也不妨用这份卷子进行自测，体验其借鉴价值。

02.成绩分析：不看分数，看定位

成绩即将公布，这里必须郑重提醒家长：这次考试成绩不对外公开、也不进行排名。

所以，请务必跳出“唯分数论”的思维——不要因为孩子考了550分，就去查去年这个分数能上什么大学。每年的试题难度、评分尺度都有差异，分数本身含有“水分”，直接比较往年的分数线并不科学。

一模的核心意义，在于帮助孩子定位：

它像一面镜子，照出一轮复习的真实效果——哪些知识掌握牢固，哪些环节还存在漏洞，哪些应试习惯需要改进。这些信息，才是规划后续一百多天复习最重要的依据。

家长不妨和孩子一起，静下心来分析试卷：错题是因为概念不清、审题马虎，还是时间分配不当？哪些科目发挥正常，哪些还有提升空间？通过这样务实的梳理，孩子才能真正从考试中收获成长，而不是被一个数字牵着走。

03.考后规划：找准方向稳步行

一模结束，后天迎来寒假，可以稍作休整，但请不要彻底放松。这次考试更像一次“阶段性体检”，目的是发现问题、调整节奏。考后建议从以下几个方面和孩子沟通：

对孩子说：

心态放稳：这只是一次模拟，不是终局。考得好，说明方法对路；没考好，则意味着提前暴露了问题。两者都是好事。

策略清晰：今后考试中，学会取舍，确保会做的题不丢分。平时整理错题本，反复回顾，不盲目刷难题、怪题。

寒假抓紧：利用假期时间，针对一模中出现的薄弱知识点和题型进行重点突破，为二轮复习打好基础。

对家长说：

保持平常心：不要因一次考试给孩子施加过大压力，路还长，心态越稳，走得越远。

帮助树信心：尤其对觉得数学、政治等科目难的孩子，要多鼓励，告诉他们跟紧复习节奏，这些板块完全可以突破。

做好后勤与规划：根据孩子的现状，协助制定合理的学习计划。成绩优秀的，主攻细节与规范；中等的，狠抓基础与中档题；暂时落后的，聚焦于能拿分的板块，循序渐进。

特别注意：切勿轻信网络上流传的各类“预测分数线”“排名推测”，非官方信息只会增加无谓的焦虑。每个学校、每个孩子的情况不同，立足自身分析才是正道。

一模是试金石，不是定局牌。考完了，定位准了，方向明了，便是最大的收获。

家长放平心态，孩子稳住步伐，接下来的日子，我们一步一步，扎实地走。

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