大家好，我是大鱼号蒙山居士，百姓角度看热搜，百姓角度析热搜！谢谢朋友们点进我的帖子，祝福朋友们天天好心情。今天再聊聊读教材事件，其实除了毒试卷还有毒教材。

成都毒试卷《杜鹃花落》事件已经有了处理结果，但还是有人替这个作者和这篇文章辩解，甚至被称为胡吊扯胡咧咧的胡锡进都要为其狡辩，真的不知是何居心。其实读过这个所谓小说的人都能看出文章真的非常离谱，即使不是在中学生试卷上，只要是发表在国内就是非常有问题，这是立场问题，根本不是站在那个角度的问题。

这个毒试卷问题官方处理的非常迅速，这已经表明了官方态度，也把这个事件做了定性。所以说那些还在为其辩白的可以闭嘴了。通过官方态度，相信未来这种毒文章更没有了立足之地。

这件事发生后我又想起来了前几天我写的另一个毒教材事件，那就是5年级下册《语文》出现的一篇制造谎言崇洋媚外，描述外国月亮比中国圆的故事，这个故事要是真实存在是一点问题没有的，但是现在经过验证之后已经是谎言了，竟然还出现在我们教科书上，那就不应该了。

这篇文章出自人教版5年级下册的《语文》课本，这个课本第99页是著名作家穆青的一篇文章《金字塔夕照》，然后针对这篇文章后面100,101页衍生了一个针对金字塔的详细介绍，其中101页有一部分说；塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物，石头和石头之间贴合得很紧实，即使是锋利的刀刃也很难插入石块之间的缝隙。

这个故事我记得我在上学时候就有描述，具体是在《地理》《世界历史》又或是《语文》出现过我就无从记得了，反正把金字塔描绘的很令人向往。后来经常上网就看到过有人实际去金字塔旅游看到金字塔破败不堪，就是一堆风化了的破石头而已。还有质疑金字塔真实性的说是现代人做伪而已。网上对金字塔议论纷纷不是三年五载了，也不是一次两次了。前段时间翻孩子课本时候我又有了存疑，专门又查了一下 相关视频和描述，得出结论刀插不进完全是谎言。

这件事有的会说金字塔建了快5000年了，有风化露出缝隙很正常，没必要大惊小怪，不能作为批评这篇课文的理由。但是我要说的是5000年历史就这几十年风化有缝隙了吗？我看未必吧？即使是现在风化了，也应该严谨的说以前是刀插不进，现在已经风化落败不堪 了。

所以我较真刀插不进的来源性，编入课本时候是采用了哪里文献资料，有没有去验证?既然是谎言作为课本讲给孩子听有点说不过去吧？这篇课文想教育孩子什么呢？难不成教育孩子外国月亮比中国圆吗？你可以理解为为了告诉孩子世界很精彩，历史很长久？

但作为《语文》教材，我们连一个字读音都要较真，错别字都要考试，就连它他她，的地得怎么使用都要分清。怎么到了外国典故就马马虎虎迷迷糊糊地不去较真呢？

这本课本由教育部2019年审定，人民教育出版社出版，山东出版传媒有限公司重印，山东新华书店集团有限公司发行，山东新华印务有限公司印刷2023年8月山东第四次印刷，最重要的一点是这本教材荣获全国优秀教材特等奖，记住是特等奖。

这本教材编写时候有如下环节：它的总主编是温儒敏，小学主编是陈先云(执行)曹文轩，崔恋，李吉林四个人，编写人员有8个人，责任编辑3个人，美术编辑是何安冉。请记住以上环节和主要人员以及人数。

我错略算了下在编制这本教科书是用了14个人，4个环节，这个问题没有人发现或是没人重视。又或是他们没上过网，没去过金字塔旅游，不知道刀插不进是假的？毕竟我认为他们都是人民教师，一辈子只为教育事业做贡献，其他都是两耳不闻窗外事。

这本教材还经历了教育部审定，出版，重印，发行，第四次印刷以及全国优秀教材审定委员会审定等6个环节，再加上前面的9个环节，算上老师备案教课环节，到了学生学习时候就是10个环节了，就没一个环节质疑这个事情的真实性吗？我不信这些环节那么多人没一个去金字塔旅游的吗？就算不去旅游网上有游客旅游视频能到吧？这么严肃事情为什么没人去质疑呢？是这些人没心没肺吊儿郎当，还是他们故意为之？

不要告诉我这是故事而已没必要较真，这种历史地理性知识本身就要求真务实，本就要去伪存真，《咬文嚼字》做的就是较真二字，《新华字典》需要经常更新版本，《语文》是教科书就更要较这个真，必须严谨才能对得起孩子们，崇洋媚外时代已经结束，月亮是外国圆的故事已经成为笑话，那么我们的教材是不是还要继续改革，我们教育行业是不是还要整顿，那些没有好心思故意要亡我中华的叛徒是不是需要揪出来了？他们虽然隐藏很深，时间久了还是会露出马脚的。