南京这座古城，一半沧桑历史，一半繁华现世。

周五晚上带儿子去上小提琴课。

换了新的老师，第一次走新的路。

我这个人很守时，对于迟到，心理负担很大。

听起来高大上的小区名字，却让我弯弯绕绕找不到地方。

心里越发着急，情绪也随之而来。

开始抱怨导航，抱怨难找的小巷入口。

几番错路的折腾，才发现小巷入口竟然是一个破旧的停车场入口。

穿越停车场，是一个极其老旧破损的路面。

微黑的夜，没有路灯。

我的小电驴翻越了一个很高的坡面，才发现是一个废旧的轨道。

“这什么破路！”

我脱口而出。

儿子也跟着我吐槽起来。

当下，我就觉察到不对。

晚上写复盘日记的时候，我发现，我又掉进固有的思维模式和语言模式。

这是我从小习得的负面模式。

我不想传递给孩子。

家庭教育专家孙云晓说：

“家长应使用建设性语言，帮助孩子从问题中看到希望。”

父母的语言，塑造孩子的世界观。

我应该用孩子很喜欢的绘本“一古拉”，去和孩子体验这场迷路的冒险之旅。

“哇塞！这个小区太酷了，藏在一个破旧的停车场后面。”

“天呐，这是什么神奇之路，我们竟然莫名其妙的翻了一个旧轨道！”

......

语言不仅是沟通工具，更是塑造孩子世界观与自我认知的“心灵刻刀”。

别让那些不经意的脱口而出，给孩子的世界上了枷锁。