前几天看报纸，看到一组数据，感慨万千：
潍坊市青州市益都街道西张村，该村仅300户人家，自恢复高考以来已培养17位博士、55位硕士和104名本科生。
临沂市郯城县花园乡刘湖村：445户人家，培养16位博士、37位硕士，设有“博士巷”（68米小巷走出9位博士）。
日照市五莲县汪湖镇燕河村：380户村庄，截至2024年已培养出19位博士、22位硕士。
德州市禹城市梁家镇东店村：121户人家，已培养6位博士、6位硕士及22名本科生。
莒县夏庄镇大窝疃村：513户村庄，恢复高考后走出7位博士、34名研究生。
……
这些村庄都不大，最多的才513户人家，也就一千多人，小的村庄才100多户人家，也就三四百人。从自然条件来看，这些村庄也都没有多少“光环”，有的还在偏远老区，可看完这几组数字，相信大家都会有感触。什么感触呢？就是农村照样出学子，出人才，出高学历人才。
肯定地说，这里面的高才生都是从农村小学起步，在农村小学就读，在乡镇中学读初中，高中以后到县城去读书的。十几年前乡镇也有高中，有的孩子高中也是在乡镇读的，直到大学之后才离开城镇，到城里去读书。
农村家庭，农村小学，乡镇中学，个人都经历过，和现在的城市生活，城市中学比自然条件差多了，记得个人读小学时因学校教室紧张，两个年级在一个教室上课是常事。教师都是民办教师，甚至有代课老师，后来才逐步有公办老师，陆续有大学生进入初高中，小学要是能进个大学生老师是相当难的。但如此差的条件，影响孩子学习了吗？肯定地说没有，这些数据足以证明没有影响学习，也没有影响老师教课。
山东作为高考大省，竞争是相当激烈的，没有真才实学想上大学，想上好大学想都不要想。在有些地方高考能考到550分以上就感觉相当不错了，在山东考个550分那可就差远了，600分以上的大有人在。竞争这么激烈，凭什么竞争，没有别的，就是凭分数，分数怎么来，就是靠平时的学习和一点一滴的积累。要知道在山东农村，父母是少关注孩子学习的，基本上不会在孩子学习上下多大功夫，参加辅导班、课后班补习的更少，很早之前根本没这一说，全凭孩子在学校的学习。
看看这些数据，能够想到很多，比如村里的学习氛围问题，孩子比着学习，比谁的成绩好，比谁能考取好大学，比谁为村做的贡献大。今天不只是“晒成绩”，这些学子都为家乡做出了很大贡献，把智慧用在家乡建设上，比如有的投资建设村图书馆，让更多村民投入学习中，还有的博士联名集资修家乡的路、建家乡的桥，还有的助力乡村振兴，帮助村里发展文旅业，带动了村里的发展。
愿这样的“博士村”多些再多些，有了人才才能实现高质量发展，经过了解上述几个村由于很好地发挥了高学历人才的优势，村里的面貌都发生了很大变化，让村民过上了好日子。
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