真实的问题是：职业院校能搞什么科研？当前职业院校的科研，有多少是真科研？教师搞科研的目的，真如职教科研倡导者所称可提高技能人才培养质量吗？还是为了完成考核任务、评职称，以及服务于学校办学业绩目标？ 说到底，把科研作为考核职校教师的指标，与追求毕业生升学率，都是职校不务正业，没有坚持职业教育定位。这能办好职业教育吗？
真实的问题是：职业院校能搞什么科研？当前职业院校的科研，有多少是真科研？教师搞科研的目的，真如职教科研倡导者所称可提高技能人才培养质量吗？还是为了完成考核任务、评职称，以及服务于学校办学业绩目标？ 说到底，把科研作为考核职校教师的指标，与追求毕业生升学率，都是职校不务正业，没有坚持职业教育定位。这能办好职业教育吗？
