近年来，盘州市锚定“教育强市”目标，以“精准导航、系统赋能”为核心理念，创新构建“1＋4＋3＋3＋3”教师培训模式（即一个五年规划、把好四个关口、实施三精模式、实行三全培训、落实三个一行动），推动教师培养从“规模覆盖”向“精准发展”系统性转型，为区域教育提质增效注入持久动力。

该模式以“一个五年规划”为统领，聚焦“强校长、精班主任、优教师”三支队伍，分层分类搭建成长阶梯：校长队伍实施“领航计划”，2024至2025年培训校级干部400余人；班主任队伍构建初任与骨干双轨培训，2024年以来，累计培训中小学初任班主任440余名；教师队伍打造“启航—攀登—领雁—教育家”四阶成长体系，贯通“新任教师至教育专家”的培养路径，为每位教师绘制个性化成长蓝图。

同时，盘州市严把“实效、安全、时间、资金”四道关口，建立训前调研、训中反馈、训后落地的全流程管理机制，并通过“线上＋线下＋校本”混合研修，有效缓解工学矛盾。2025年，全市教师参训率达100％，累计培训2.9万人次，实现从“要我学”到“我要学”的转变。

自该模式推行以来，成效显著。教师成长通道不断拓宽，2025年评审县级“三名一骨干”356人，287人获市级称号，6人担任市级工作室主持人，盘州市第一中学教师董均坤入选全国县域普通高中头雁教师。职称评审通过率持续提升，小学和幼儿园高级岗位比例增加近5％。东西部协作深入推进，与中山市8所学校结对，开展线上线下研训43次、专题培训30场，培训教师2200余人次，互派交流89人。社会情感学习等项目获得省级关注，形成可推广的县域经验。

接下来，盘州市将持续深化模式创新，深耕教育家精神培育，推进人工智能与教师培训深度融合，优化骨干辐射机制与激励评价体系，加强跨区域交流合作，努力打造高素质专业化教师队伍，为基础教育高质量发展筑牢人才根基。（潘轩）