这个问题不好一概而论，关键要看这个“好”的标准是什么。 若以“嘘寒问暖、慈母般的关怀”为标准，老师或许显得严厉冷峻；但若以“尽职尽责、传授知识”为准绳，那这“好”便有了沉甸甸的分量。 有的老师“好”在表面，对孩子呵护备至，不批评、不纠错，孩子开心家长省心，却可能掩盖了成长的问题；有的老师则“好”在根本，面对孩子的错误敢于黑脸批评，看似无情，实则是为了帮孩子树立规矩、改掉毛病。 这种“好”往往需要时间才能被读懂。 教育的本质不仅是呵护，更是塑形。 真正的“好”，不是一味地迁就和表扬，而是心中有尺、眼中有光。 既能在学业上严格要求，又能关注孩子的身心健康。 对于家长而言，不被表面的严厉吓退，能理解老师批评背后的苦心，才是判断老师“好不好”的关键。教师感受 班主任点评 老师教育观 家长感谢老师 教师夸奖学生 教师评价 孩子眼中老师