"穿越者"叶志平走了，有人说他是泄露了太多天机，曾在2分钟内救出2200人。 麻烦各位读者点一下右上角的“关注”，留下您的精彩评论与大家一同探讨，感谢您的强烈支持！ 2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级特大地震。 在距离震中不远的一所普通乡镇中学——安县桑枣中学的操场上，全校2300多名师生仅用时1分36秒便全部安全集结，无一人伤亡。 当周围的世界地动山摇、断壁残垣时，这里的师生队伍却井然有序。 创造这一奇迹的，正是这所学校的校长，叶志平。 他的故事，始于灾难来临的十多年前。 上世纪90年代中期，叶志平担任桑枣中学校长。 他很快注意到校园里一栋建于80年代的教学楼存在严重隐患。 这栋楼建设标准不高，年久失修，承重结构单薄，楼板填充物也不合规。 站在讲台下的是成百上千的孩子，这让他感到肩头沉甸甸的责任。 从那时起，确保校舍安全成了他心头最要紧的事。 学校经费一直很紧张，但叶志平把筹集维修资金当作头等大事。 他不断地向上级反映情况，反复陈述安全隐患的紧迫性，努力争取每一笔可能的拨款。 这笔“化缘”来的钱，被他精打细算，全部投入到教学楼的加固改造中。 工程无法一次性完成，他就利用寒暑假和周末，分批次、分部分地对大楼进行“手术”： 加粗混凝土立柱，修补加固楼板，甚至连外墙的贴面砖都要求施工方增加固定措施，防止震落伤人。 这个改造过程持续了好几年，教学楼在他的坚持下，一点点变得结实可靠。 然而，叶志平的思考并未停留在建筑本身。 他提出了一个更深的问题： 如果大地震真的来了，楼没倒，但孩子们因为惊慌，在逃生时相互踩踏，那该怎么办？ 这个假设，促使他做出一个在当时许多人看来“多此一举”甚至“不务正业”的决定： 在学校里定期举行严格的紧急疏散演习。 这个决定起初并未得到所有人的理解。 在一些学生家长和部分老师看来，地处非地震频发区域，如此兴师动众、反复演练，既耽误学习时间，又显得有些“杞人忧天”。 有人私下称这位不太抓考试排名、却总搞“演练”的校长是“不务正业”。 面对这些不解和议论，叶志平没有过多解释，但他的态度异常坚决。 他认为，这和传授知识一样，是教育不可或缺的一部分，是关于生命的教育。 他制定的演练方案细致到近乎苛刻。 每个班级从哪条楼梯撤离，跑到操场的哪个指定位置集合，都有明确规定。 他特别强调了老师的定位与职责，要求每位老师在地震警报响起后，必须迅速到达预先指定的岗位——尤其是各楼层的楼梯拐角处。 因为他深知，那里最容易发生拥堵和摔倒，守在那里的老师能第一时间扶起孩子，稳住队伍。 一遍，两遍，三遍…… 反复的演练，让最初的生疏和嬉闹，逐渐变成了有条不紊的流程。 警报、躲避、开门、列队、奔跑、集合，这一系列动作逐渐成为了全校师生一种近乎本能的反应。 2008年5月12日下午，灾难毫无征兆地降临。 教室里的宁静被剧烈的晃动和骇人的声响撕碎。 那一刻，恐惧攫住了每一个人。 但紧接着，训练了无数次的“程序”自动启动了。 课堂上的老师大喊“躲到桌子下！”，并迅速打开教室前后门。 主震波稍一间隙，老师们已经冲到了他们演练过无数次的岗位。 “快！按顺序！别挤！” 他们的呼喊在楼道中响起。 学生们冲出教室，在剧烈摇晃中奔向楼梯。 没有严重的推搡，没有极度的混乱，他们沿着熟悉的路线向下奔跑。 在危险的楼梯拐角，守在那里的老师成了定心丸，他们扶起踉跄的同学，疏导着人流。 整个过程紧张、迅速，却惊人地有序。 当叶志平从校外焦急万分地赶回学校时，他最害怕看到的惨状没有出现。 他看到的是全校师生以班级为单位，整齐地列队在操场上，老师们正在快速清点人数。 “校长，全校师生，一个都不少！” 当最终确认的声音传来，这位强撑了许久的校长，瞬间情绪决堤，瘫坐在地上，失声痛哭。 这泪水里，是极度紧张后的释放，是如释重负的狂喜，更是看到多年心血终未白费的巨大欣慰。 消息传开，桑枣中学的奇迹震撼了全国。 叶志平被誉为“最牛校长”。 但了解他的人都知道，这“奇迹”的背后没有运气，只有一位校长对“责任”二字长达十余年如一日的、沉默而执着的坚守。 他不仅用双手加固了校舍的梁柱，更用他的远见和坚持，在每一个孩子和老师心中，筑起了一道关于秩序、冷静和生命的防线。 他的故事告诉我们，最大的安全感，往往来源于对最坏的情况做最扎实的准备。 在平凡的日子里，这份准备看似微不足道，但当真正的风暴来袭时，它便是托举起生命的最坚实力量。 主要信源：（丽水市教育局——"最牛校长"叶志平辞世 曾说:"我不牛我想做牛"）