校园操场最喧闹的时刻，有时竟在周末。

清晨，六盘水市六枝特区实验小学的篮球场上已跃动着锻炼者的身影。六年级学生周光启正与同学打羽毛球，从家到校短短5分钟路程，构成了他完整的“15分钟运动圈”。

这样的便利，源于六盘水市近年来一项深入民心的实践：有序开放中小学校园运动场地，让闲置的体育设施“分时共享”，精准补充城市公共活动空间。

在水城区双水街道双水社区，居民曾长期为无处锻炼而困扰。“周边没有运动场地，连跑步都没地方。”市民蒋先举回忆。转变始于2023年，水城区印发《六盘水市水城区学校体育场馆面向社会开放试点工作方案》，位于双水社区的六盘水市第十九中学等一批学校成为首批开放学校。

“开放校园，并非简单的‘开门迎客’。”六盘水市第十九中学教学副校长孙尖尖直言，学校接到开放任务时，现实顾虑不少：器材损耗、安全风险、管理压力。然而，社区居民对运动场的迫切需求同样真切。

为此，学校逐步建立了一套细致而有效的管理机制：市民首次进入需登记身份，由安保人员核实并录入人脸信息，此后即可刷脸通行；智慧监控中心的大屏实时显示各场地状况，便于及时应对突发情况。

针对可能发生的设施损坏，学校也明确了从专项经费处理到上报教育局的分级应对流程。去年暑假期间，来校锻炼者近千人，校方会在门口以展板提前告知特殊闭校安排，安保人员亦耐心解释。严谨而不失温度的管理，努力在校园秩序与公共开放间找到可持续的平衡。

蒋先举的体验印证了这种融合的效果。第一次走进校园打球时，他直言“很激动，像是找回了久违的青春感”。如今，锻炼已成为他的生活日常，并在球场结识了新朋友。更深刻的是归属感的建立——校园于他不再是陌生场所，而是“社区的延伸客厅”。

操场的开放，不仅是物理空间的共享，更是情感联结的建立与社区认同的培育。当校门向社区敞开，每一次邻里相约锻炼的默契里，跃动的身影与欢畅的笑声汇成了一幅生动的民生画卷。（贵州日报天眼新闻记者顾冰洁）