教授不讲课，学生没指导，学术圈咋了 江苏科技大学有位郭伟教授，最近学校正在调查他，因为他的学历和论文可能存在问题，具体情况还在查，但更让人意外的是，他带的研究生从头到尾都没上过他的课，连硕士课程都推掉了，理由是“没有时间”，这件事让人觉得奇怪，毕竟教授职称不能只看发文章，还要承担教学生的责任。 他带的博士生林楚提到，和导师见面的次数很少，用一只手就能数完，平时的指导主要通过邮件进行，内容集中在修改格式和选择投稿期刊上，没有涉及如何思考问题或设计实验，这种指导方式更像是走个形式，学生自己摸索着前进，导师在旁简单确认一下。 郭伟还负责着省里的几个科研项目，同时担任期刊编委，他发表过不少论文，但都是工程应用类文章，里面没有实验数据，也没有理论上的突破，现在国家正在推行“破五唯”，强调不能只看论文数量，而他的做法正好撞在这个问题上，政策虽然喊得很响，可实际执行还是老样子。 有人怀疑这位学者使用人工智能工具撰写论文，或者委托代笔团队完成作品，虽然目前没有确凿证据，但文章结构过于一致，像是重复拼凑而成，更奇怪的是多年来无人察觉这一现象，学校对教授的教学任务管理较为宽松，似乎默认从事科研工作的人可以不承担讲课职责，这种做法实际上为特权行为提供了便利。 这几年类似的事情出了不少，2023年有位985大学的教授因为论文造假被撤职，平时连组会都没组织过，2024年南方某高校的一位特聘教授，博士文凭是从海外速成班买来的，这些事件背后都反映出考核机制存在问题——只看项目数量、论文篇数，不在乎学生是否真正学到东西，也不管成果是不是真实可靠。 郭伟参与江苏省重点研发项目，现在项目进入中期验收阶段，教育部门需要检查资金使用情况是否合规，如果只处理当事人而不修补制度漏洞，问题还会再次出现，毕竟一个人能长期存在说明系统本身存在缺陷。