这个老教师火了！”老教师批评说：“让家长去监督作业，这本身是一个严重的错误！现在的教师觉得让家长去监督批改孩子的作业是天经地义，那要老师干嘛？”这句话一出，立刻在网络上引发了轩然大波。有人拍手称赞，觉得这位老教师说出了许多家长心中的疑问：“难道我们养孩子的责任，就要全部扔给家长？老师的职责难道只是出题、批改、发放作业？”但也有人觉得，这话太激烈，似乎忽略了现实中的困难与无奈。 其实，问题的核心不在于“让家长监督作业”本身，而在于我们对教育责任的误解。我们常常把“教育”简单地等同于“成绩”和“作业”，但忽略了最关键的那一环——孩子的成长和心智培养。老师的职责，难道只是“批改作业”那么简单？还是说，老师应该扮演一个引导者、启发者的角色？但现实中，许多老师压力巨大，课业繁重，甚至连最基本的教学都难以顾及，更别说“个别辅导”了。 这位老教师的话，也让我们反思：在这个“家校合作”被无限放大的时代，是否有人忽略了“合作”的本质？合作不是单方面的“家长帮忙”，而是家庭和学校共同承担起培养下一代的责任。可是，为什么会变成“家长监督老师的工作”？这背后，是不是我们对“教育公平”和“责任划分”的误解？当老师被要求“全能”到要兼顾家庭、心理、学业，压力自然就会转嫁到家长身上。 更深层次的问题，是我们对“责任”的认知偏差。许多家长抱怨：“老师不管，我得自己操心。”而老师则说：“学生的问题，家长也要管。”谁都不愿意真正承担起“引导”和“陪伴”的责任。于是，责任像一块烫手山芋，被不断推来推去，最后落在了家长的肩上。 这场争论，最值得我们反思的，或许不是谁对谁错，而是：我们是否还在用“成绩”衡量一切？我们是否还在用“作业”定义“教育”？真正的教育，是培养孩子的独立思考能力，是激发他们的兴趣和热情，而不是一味的“监督”和“批改”。家长的角色固然重要，但绝不是“老师的替身”。 这位老教师的话，像一记警钟，提醒我们：教育的本质，是让孩子学会成长，而不是让家长变成“监工”。我们都希望孩子健康、快乐、全面发展，但如果把责任全部压在家长身上，忽略了老师的作用，难道不是一种“误导”吗？也许，是时候重新审视我们的教育观念，让老师和家长携手，共同为孩子的未来筑起一座坚实的桥梁。家长督促作业 家长怒批老师