广西高考分数集中在中低分数段的现象，反映了当地基础教育资源分布不均、优质教育资源相对有限以及考生竞争压力分布的实际情况，以下为具体分析：

一、中低分数段考生集中的现象：

分数段分布：根据广西招生考试院及中国教育在线等权威平台发布的数据，广西高考分数在中低分数段（如400-500分）的考生人数相对较多。以物理类为例，450分左右的考生人数显著增加，累计名次突破10万名，显示出中低分数段考生的密集程度。

竞争压力：虽然广西高考报名人数相对较少，但优质高校资源有限，导致中低分数段考生面临较大的竞争压力。这些考生往往需要在有限的招生名额中争夺入学机会，使得录取难度增加。

二、中低分数段考生集中的原因：

基础教育资源分布不均：广西地区基础教育资源分布不均，部分地区学校师资力量薄弱、教学设施落后，导致学生学习效果不佳，难以在高考中取得优异成绩。

优质教育资源有限：与北京、上海等教育资源集中的地区相比，广西优质高校资源相对有限。这使得广西考生在高考中面临更大的竞争压力，尤其是中低分数段考生。

考生竞争压力分布：广西高考一本录取率相对较低，在全国各省中排名倒数。这使得广西考生在高考中需要付出更多努力才能获得优质高校的录取机会，进一步加剧了中低分数段考生的竞争压力。

三、应对策略与建议：

加强基础教育投入：政府应加大对基础教育的投入力度，改善学校教学设施、提高师资力量水平，为考生提供更好的学习环境。

优化高等教育资源配置：通过政策引导和支持，鼓励更多优质高校在广西设立分校或合作办学项目，增加广西优质高等教育资源供给。

提升考生备考效率：考生应制定合理的备考计划，注重基础知识的巩固和解题能力的提升。同时，关注高考政策变化和招生信息动态，及时调整备考策略。