历史的车轮从隋唐就开始碾压这个理想。科举千年，考试选拔已深入国人基因。

取消的初衷确实动人：让孩子摆脱题海，自由奔跑。

减负的旗帜高高飘扬，仿佛能照亮每个孩子的青春。

但若无考试，何来公平？科举曾打破门阀，让“朝为田舍郎，暮登天子堂”成为可能。

今日高考，仍是寒门子弟最硬的阶梯。

压力不会消失，只会转移。

取消中高考，无非将博弈推迟到考研或就业，竞争或许更加惨烈。

这好比掩耳盗铃，换汤不换药。

真正的症结在于应试教育本身。改革重心应是打破“唯分数论”，建立多元评价体系。

正如某省教育实践所启示，要推进学思结合、因材施教。

若只取消考试而不立新规，恐怕只会助长“拼爹”之风，加剧教育不公。古人追求“三元及第”，今人迷信状元光环，观念不变，难有实质进步。

教育改革如烹小鲜，火候很重要。与其激进取消，不如优化考试内容，减少死记硬背，增加创新实践考核。

这比简单地废除考试更考验智慧。

理想的教育，当使学子如沐春风，而非如临大敌。

我们需有破旧立新的勇气，更需尊重历史规律的谨慎。