今年是2026年，今年以前和以后教育孩子的方向完全变了。我今天用“盖房子”和“住房子”来打个比方。

在2026年以前，教育孩子就像搞土建：需要泥土、钢筋，先设计图纸，工人按流程施工，把钢筋结构搭好，灌上水泥、搭好楼梯、贴上瓷砖、铺好地板……把基础建设做好。

这个过程相当于生孩子、养孩子、上学、考证、找工作、深造、往上爬、退休、养老。

2026年以后，方向不一样了。因为“房子”已经建好了，我们要进去住。现在的顺序是：我要选一个卧室，决定睡哪个房间；在厨房做点什么美食；把墙壁装饰成喜欢的风格，按自己的审美选择色调……

能感觉到吗？这是从土建——那种务实、基础建设的方向，进入了一种感性、重审美、讲体验的方向，讲究随心而动的自我感受。

从钢筋水泥的务实结构，转向了一种空的、可容纳的、感性的空间。

为什么现在教育孩子很迷茫、看不清方向？就是因为现在不再是原来那种看得见摸得着的土建结构，而是一种虚拟的空间，一个介于真实与非真实之间的地带——就像你房子里的空间，看上去空无一物，但正因为这个“空”，你才能居住。

你不仅要住在这个空间里，还要住得舒服，按照自己的审美装饰，在里面做出美味的食物，在里面贴面膜、沐浴更衣，让孩子在里面玩玩具……

就是说，你怎么能在这个空间里，把“住”的这一部分过得更丰富、更完美、更极致，按照自己的创意活出来。

这就是未来教育孩子的方向：它是非常感性的、不确定的、个性化的、丰富又复杂的动态过程。

这是人类的进化规律。我前边的文章已经说过，进化的大方向是走向“复杂性”，这个复杂性就包括不确定、多种多样，允许每个人按自己不同的审美去设计和创造。

所以说，要顺应孩子，让孩子探索并发现自己真正的兴趣。

把自己头脑里过时的观念清理掉，这样自己能够解脱，孩子也能轻松上阵。

虽然现在校内的课程有很多落后和不足，但几乎所有的孩子都还是要正常上学的。那么，在可能的地方，就放手吧，尽量少控制孩子。

不会教育怎么办？只要不涉及生命安全或特别原则性的事情，听孩子的，大方向八成不会错。

为什么听孩子的可能是对的？因为每个人生来都有内在的驱动，这是一种进化过程，像是内在的编程——他内心其实很清楚自己要往哪里走。旁人光用人类的大脑去瞎控制，肯定敌不过进化规律。

现在的进化，不是从猴子变人，也不是让肌肉更强健那种意思。现在的进化是从土建式的基础建设，向虚拟空间的过渡；从现实向网络的过渡；从碳基生命向硅基生命、或硅碳结合形式的过渡。

假如从非常非常遥远的视角看，地球石头的成分与人体的成分，其实是可以融合的；地球上的树木花草和人体，把它们的分子放大到极限，也并不是不能相容。所以我们不要被表象迷惑双眼。

我们要讲逻辑、讲真实、要务实，但也不能只相信逻辑——因为“非逻辑”的那部分，往往才真正主导着逻辑的部分。

就像我用房子比喻：看得见的是水泥、砖瓦、瓷砖、地板；看不见的却是空间。正因为有这个空间——这个非逻辑的存在——才决定了土建那些看得见的部分。

非逻辑的未必就不存在。我们头脑的局限性太大，敌不过进化的力量，所以要放手给孩子自由。孩子生命中有自发的驱动，会指引出大概的方向。这叫智慧，每个孩子体内都有这样的驱动智慧。

它虽然看不见，但真实存在，也是一种现实。