为凝聚团队合力，共享育人智慧，全面提升班级管理与年级组建设水平，1月22日至23日，呼和浩特市英华学校组织开展了为期两天的班主任专业素养提升培训暨班主任述职大会。
本次活动以“匠心育人 赋能成长”为主题，通过专家讲座、实操研讨和述职交流等形式，助力班主任队伍专业成长，为新学期德育工作高质量发展蓄力赋能。
开幕致辞：凝聚共识，启航新程
培训伊始，英华学校穆勇国校长作开场致辞。他指出，班主任是学校立德树人工作的中坚力量，肩负着引领学生成长的重要使命。面对新时代教育高质量发展的要求，班主任需要不断提升专业素养，从“经验型”向“专业型”转变。
他强调，本次培训旨在为大家提供系统学习、深度交流的平台，希望全体班主任以“空杯心态”投入学习，将培训所得转化为育人实效，真正实现“赋能成长”。
专题讲座：从心沟通，构建信任
现场照片
22日上午，国家二级心理咨询师、心理学硕士、同时担任我校心理学咨询老师孙传勇老师以《班主任与学生常用的沟通技巧》为主题展开培训。
孙老师从教育心理学视角出发，结合丰富的咨询案例，深入剖析了青少年常见行为背后的心理需求与情绪根源。他重点讲解了“积极倾听”、“共情回应”、“非暴力沟通”等核心技术，并指出“沟通不在于说服，而在于连接；教育的智慧，始于读懂学生行为背后的语言”。通过情景模拟与案例分析，老师们深刻体会到，基于理解的沟通才是建立信任、有效引导的关键。
实操研讨：案例解构，知行合一
当天下午的实操训练环节，班主任们围绕典型教育案例视频展开深度研讨。各小组从学生表现、问题根源、应对策略等多维度进行剖析，现场气氛热烈。在分享环节，多位老师结合自身工作实例，交流了如何识别学生求助信号、如何与特殊需求学生建立连接等实践经验。这种“理论-案例-实践”相结合的模式，有效促进了教育理念向实操能力的转化。
关系建构：师生共长，育人有道
23日上午，国家二级心理咨询师，自在心理联合创始人、甜美养育创始人，同时担任非暴力沟通带领者、国际鼓励咨询师，及正面管教学校和家长双认证讲师赵明月老师围绕《从管理到引领用关系带动成长合作》进行专题分享。
赵老师提出，良好的师生关系是教育发生的前提，其核心是“尊重、真诚与边界”。她通过多个生动案例，阐述了如何通过日常互动、班级活动、个性化关注等方式，逐步构建安全、支持性的成长环境。在互动答疑环节，班主任们就“如何平衡亲近与权威”、“如何处理师生冲突”等实际问题踊跃提问，赵老师一一给予专业而实用的建议，现场思维的碰撞让每一位参与者都获益匪浅。
颁证述职：复盘展望，砥砺前行
23日下午，活动迎来另一重要环节。校领导首先为参与培训的班主任们颁发了结业证书，标志着为期两天的系统学习圆满收官。
随后，10位班主任依次登台，进行年度述职汇报。大家立足班情，用具体事例和数据生动展示了在班级建设、学生发展、家校协同等方面取得的成果，也坦诚剖析了工作中的不足与反思。更重要的是，每位班主任都结合培训所学，提出了新学期的具体规划与创新举措。这场述职不仅是个人的复盘与展望，更是经验的共享与智慧的激荡，实现了从“输入”到“输出”的完美闭环。
展望未来：常态化培训，共筑学习型团队
穆校长在闭幕致辞中，再次感谢两位专家的倾囊相授，并对班主任们认真投入的学习态度与深刻的述职反思给予高度肯定。他寄语全体班主任：教育是“慢艺术”，需要匠心与耐心。希望大家将这两日的收获真正“带回去、用起来”，在日常工作中持续实践、反思、精进。
学校将继续加大支持力度，通过“引进来、走出去”等多种方式，为班主任队伍与教师队伍的专业成长提供坚实平台，共同打造一支如竹般坚韧向上、持续生长的学习型团队，共同托举起每一位学生的未来。
两日集训虽短，赋能成长之路却长。呼和浩特市英华学校:将以此次培训为新的起点，持续深化教师发展体系建设，推动学习常态化、成长可视化、团队共进化，让“匠心育人”的文化在校园中深深扎根、枝繁叶茂。
